ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاهات الحديثة في الخطاب ال...>الوصف

الاتجاهات الحديثة في الخطاب القصصي

العنوان بلغة أخرى: Recent Trends in Narrative Discourse
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، سالى محمد سعد الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 61 - 96
DOI: 10.21608/JFEES.2020.123137
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1090426
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخطاب القصصى | الأدب القصصى | الأدب العربى
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخطاب القصصى | نظرية جينيت للخطاب القصصى | نظرية جوس للاستقبال | المدخل القصصى | Narrative Discourse | Genette’s Narrative Discourse Theory | Jauss’s Reception Theory | Narratological Approach
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: الغرض من هذا البحث هو عرض الاتجاهات الحديثة في الخطاب القصصي وإيضاح كيف تكاملت نظرية جينيت للخطاب القصصي ونظرية جوس للاستقبال لبناء مدخل قصصي. بدأ البحث بإبراز تعريفات السرد القصصي في العموم ثم الخطاب القصصي بشكل خاص؛ مميزا بين السرد القصصي وبين أنماط الخطاب الأخرى؛ ومفسرا عناصر ومكونات الخطاب القصصي. أما بالنسبة لخصائص منظورات الأنماط القصصية وهي: منظور التفاعل الاجتماعي، المعرفة المفاهيمية البنائية مع التجانس القصصي (البنية الكبرى)؛ والمعرفة اللغوية مع التناسق القصصي (البنية الصغرى)؛ فلقد تم ذكرها وتوضيحها وتدعيمها بمختلف الدراسات التي أجريت على عينات متنوعة من متعلمي اللغة. وأخيرا تم عرض الشكل التكاملي لنظريتي جينيت وجوس وأيضا التوصية بالمضامين التعليمية في تدريس الأدب والسرد القصصي.

The purpose of this research is to display and reveal the recent trends in narrative discourse and how both of Genette’s narrative discourse and Jauss’s reception theories are integrated to form a narratological approach for narrative discourse. The research started with illustrating the definitions of narrative in general and narrative discourse in specific; identifying narrative from other discourse genres and explaining the elements of narrative discourse as well. The features of the narrative discourse’s perspectives, which are social interactional perspective, conceptual structural knowledge and narrative coherence (macrostructures), and linguistic knowledge and narrative cohesion (microstructure) have also been mentioned, clarified and supported with various studies conducted on different samples of language learners. Finally, an integration between Genette’s and Jauss’s theories has been illustrated and pedagogical implications in teaching narrative and literature have been recommended.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.