| LEADER |
06761nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1648971 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 434558
|a الزبيدي، محمد شكر محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج التدخل المبكر بورتج في خفض التوتر النفسي لدى أمهات الأطفال المعاقين عقليا متلازمة داون
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2014
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 611 - 664
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى معرفة أثر البرنامج التدريبي للتدخل المبكر - بورتج- في خفض التوتر النفسي لدى أمهات الأطفال المعاقين عقليا (متلازمة داون)، واعتمد الباحث خطوات المنهج الوصفي والمنهج التجريبي لتحقيق أهداف بحثه، واستعمل تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي لمجموعتين (تجريبية وضابطة)، واختار عينة البحث بطريقة قصدية مكونة من (٤٠) أم، واعد مقياسا للتوتر النفسي لأمهات الأطفال المعاقين عقليا (متلازمة داون)، مكون من (٥٠) فقرة في ثلاثة مجالات وبدائل ثلاثية، وتم تطبيقه على أفراد عينة البحث، وأظهرت النتائج الآتية: - يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات عينة الدراسة الضابطة والمتوسط الفرضي للمجتمع في مقياس التوتر النفسي البعدي، لصالح المجموعة الضابطة. - يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات عينة الدراسة التجريبية والمتوسط الفرضي للمجتمع في مقياس التوتر النفسي البعدي، لصالح المجموعة التجريبية. -يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعة الضابطة في مقياس التوتر النفسي القبلي والبعدي، ولصالح التطبيق البعدي. -يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في مقياس التوتر النفسي القبلي والبعدي، ولصالح التطبيق البعدي الذي يؤشر على انخفاض مستوى التوتر النفسي؛ لخضوعهن للبرنامج، وحجم الفرق ضخم على وفق معيار كوهين. -لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعة الضابطة، ومتوسط درجات المجموعة التجريبية في مقياس التوتر النفسي القبلي. یوجد فرق ذو دلالة إحصائیه عند مستوى(0.05) بین متوسط درجات المجموعة الضابطة، ومتوسط درجات المجموعة التجريبية في مقياس التوتر النفسي البعدي، ولصالح المجموعة التجريبية، وحجم هذا الأثر ضخم على وفق معیار كوهین . Cohens Standard)).
|
| 520 |
|
|
|b The paper aims at knowing the effect of the early training intervention program– Portage- to reduce stress among mothers of mentally handicapped children (Down Syndrome). The researcher depends on the descriptive and experimental approaches to achieve the aims of his paper. He uses an empirically designed with a set part of the two groups (experimental and controlled), and chooses a sample deliberately consisting of (40 mothers). He, then, prepares the stress measure for mothers of mentally handicapped children (Down syndrome), consisting of (50) items of three areas and alternatives which applies on research sample, and it comes out with the following results: 1- There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the average scores of the study sample of controlled mothers for mentally handicapped children (Down syndrome), and the presupposed average of the community according to the post psychological tension measure of stress, in favor for the controlled group. 2- There is a statistically significant difference at the level of (0.05) between the average scores of the experimental study sample and the presupposed average of the community according to the post psychological tension measure of stress, in favour for the experimental group. 3- There is a statistically significant difference at the level of (0.05) between the average scores of the controlled group according to the pre and post psychological tension measures of stress, and in favour for post application. 4- There is a statistically significant difference at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group according to the pre and post psychological tension measures of stress, and in favour for post application which indicates the low level of psychological tension, for subjected to the program, and the effect size is huge according to Cohen's Standard 5- There is not a statistically significant difference at the level of (0.05) between the average scores of the controlled group and the average scores of the experimental group according to the pre psychological tension measure of stress. 6- There is not a statistically significant difference at the level of (0.05) between the average scores of the controlled group, and the average scores of the experimental group according to the post psychological tension measure of stress, and in favour for the experimental group, and the effect size is huge according to Cohen's Standard.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الأمراض النفسية
|a الإضطرابات النفسية
|a التوتر النفسي
|a الإعاقة العقلية (متلازمة داون)
|a أمهات الأطفال المعاقين ذهنيا
|a الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 024
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 009
|x 1995-8463
|
| 700 |
|
|
|a الشجيري، عمر خلف رشيد
|g Al-Shujairi, Omer Khalaf Rasheed
|e م. مشارك
|9 481294
|
| 856 |
|
|
|u 0832-009-002-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 898535
|d 898535
|
