ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذج تعليمي مقترح قائم ع...>الوصف

أثر أنموذج تعليمي مقترح قائم على الألعاب التربوية في تنمية مهارات التفكير الإبتكاري لدى الأطفال سمعيا في محافظة الأنبار

المصدر: مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، محمد شكر محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجوعاني، سلام صبار مالك (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 665 - 699
ISSN: 1995-8463
رقم MD: 898538
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الأمراض النفسية | الإضطرابات النفسية | المهارات التربوية | الألعاب التربوية | المقاييس والإختبارات التربوية | التفكير الإبتكاري | المهارات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر أنموذج تعليمي مقترح قائم على الألعاب التربوية في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى الأطفال المعاقين سمعيا في محافظة الأنبار، والتعرف على الفروق في التفكير الابتكاري وفق متغير شدة الإعاقة (ضعيف سمع وصم)، وقد استعمل الباحثان المنهج التجريبي لملائمة وطبيعة مشكلة البحث وتم استعمال أدوات البحث وهي اختبار تورنس للتفكير الابتكاري الشكل (ب) واختبار الذكاء المصور لأحمد زكي صالح وصمم الباحثان أنموذجا تعليميا مقترحا قائما على الألعاب التربوية، وقد أجريت معامل الصدق والثبات والموضوعية، ويتكون مجتمع البحث من (٧٢) طفلا معاقا سمعيا، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بواقع (٣٦) طفلا كل مجموعة أحداهما في تجريبية طبق عليهم الأنموذج، وتم تحقيق تكافؤ مجموعتي البحث في (العمر ودرجة الذكاء والتحصيل الدراسي للوالدين) وتم اختبارهم باختبار تورنس للتفكير الابتكاري قبل تطبيق الأنموذج وبعد الانتهاء منه لكلا مجموعتي البحث، وجمعت البيانات وتم معالجتها إحصائيا وتوصل الباحثان إلى إن الأنموذج المقترح القائم على الألعاب التربوية حقق تطورا ذا دلالة إحصائية في تنمية التفكير الابتكاري للأطفال المعاقين سمعيا في المجموعة التجريبية، وتوجد فروق ذو دلالة إحصائية في التفكير الابتكاري بين الأطفال الصم وضعاف السمع لصالح ضعاف السمع، واستكمالا للبحث الحالي خرج الباحثان بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات

The recent research aims to show the Impact of Suggested Educational Sample based on Educational games in developing Creative Thinking for the Hearing- Impaired Children in Al- Anbar Province, and to know the differences in the Creative thinking depends on the degree of the obstacle's force (Deaf & Hearing- Impaired) The researcher used experimental approach to suit with the nature of the problem of the research The community of the research consists of (72) Hearing- Impaired children. They had been divided into two groups each group consists of (36) children one of them had been named. Before applying this sample and after finishing it, these two groups had been tested by Torrancs's test for Creative thinking and the data had been statistically made and the result is: The suggested sample had made a development in developing the Creative thinking for the Hearing-Impaired children in the experimental group. There are differences between the deaf and the partially Hearing (to the Children deaf) in the inventorial thinking
ISSN: 1995-8463

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.