ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإبداع: معناه ومراحله وأهمية التدريب على التفكير الإبتداعي في المنظور السايكولوجي

المصدر: مجلة الأدب العلمي
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: حسين، ريم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: لا
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: نيسان
الصفحات: 34 - 42
رقم MD: 898667
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 03612nam a22002057a 4500
001 1649118
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 481337  |a حسين، ريم  |e مؤلف 
245 |a الإبداع:  |b معناه ومراحله وأهمية التدريب على التفكير الإبتداعي في المنظور السايكولوجي 
260 |b جامعة دمشق  |c 2015  |g نيسان 
300 |a 34 - 42 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الورقة إلى التعرف على الإبداع: معناه ومراحله وأهمية التدريب على التفكير الابتداعي في المنظور السايكولوجي. فالإبداع هو القدرة على خلق البديع الذي قد يكون رسما أو نغما أو نظرية أو تمثالا أو اختراعا. وتمر عملية الإبداع بخمس مراحل، المرحلة الأولى مرحلة الإعداد أو التأهيل للابتكار والابتداع. والثانية: مرحلة الحضانة وفيها تكون المشكلة التي يفكر فيها معه دائما، وتلاحقه باستمرار، ويعيش بها شعوريا ولا شعوريا. أما الثالثة: مرحلة ما قبل الاستبصار، وفيها يكون توقفه وكأنما يحشد قواه النفسية ويعد نفسه لكرة أخرى على المشكلة، وهو ينتزع نفسه من التفاصيل ويبتعد قليلا ليراها في منظور كلي. والرابعة: مرحلة التنوير، وتلبس عند البعض بالإلهام، ويكون فيها الاستبصار بالحل وإدراكه. والخامسة: مرحلة التحقيق وهي أهم المراحل التي يمر بها التفكير الابتداعي أو الابتكاري، فالمبتدع إذ يتوصل إلى حل المشكلة أو يكتشف الجديد يكون عليه أن يتحقق من صدق ما توصل إليه والتجريب عليه واختبار صدقه وتطويره وطرحه حقيقة واقعة. فالأنسان المبتدع يتميز بأنه ذكي، أو أنه في الابتداع لابد من قدر من الذكاء قد يختلف من مجال إلى أخر، لكنه في كل الأحوال لابد أن يكون ذكاء المبتدع فوق المتوسط. وختاما فقد يبدو أنه في الابتداع والابتكار يختلف (الذكور) عن (الإناث)، ويكاد يكون الابتداع (تاريخيا) وفقا على الذكور دون الإناث، وهناك مجالات تقتصر بالكلية على الذكور دون الإناث، إلا أنه مع الظروف المتغيرة حاليا والتنشئة الاجتماعية المختلفة بدأت الإناث يتعرضن لنفس التربية التي يتعرض لها الذكور، ومن ثم صارت النساء يشاركن في مختلف الأنشطة الاجتماعية والعلمية والأدبية والفنية والوظيفية، وبدأت تظهر لهن إبداعات ملحوظة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a الإبداع  |a التدريب  |a التفكير الإبداعي  |a الخصائص السايكولوجية  |a الإبداع والإبتكار 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 005  |e Scientific Literature  |l 020  |m ع20  |o 1865  |s مجلة الأدب العلمي  |v 000 
856 |u 1865-000-020-005.pdf 
930 |d y  |p n  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 898667  |d 898667