ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الإبداعي لدى التلاميذ...>الوصف

التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: Creative Thinking among High School Students
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: رايسي، علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 11 - 28
DOI: 10.33685/1316-000-026-001
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 779328
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التفكير | الإبداع | الابتكار | التفكير الإبداعى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

695

حفظ في:
المستخلص: يتناول البحث التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، بوصفه ركيزة من ركائز النظم التربوية وبما يحتله من أهمية في رقي وتطور المجتمعات. وبناء على ذلك تم تقسيم البحث إلى جزئين ومقدمة،حيث تضمن الجزء الأول تعريف التفكير،مستويات التفكير، خصائص التفكير وأنواعه، معايير التفكير.
وتناولنا في الجزء الثاني مفهوم الإبداع ومهارات التفكير الإبداعي ومستوياته ومراحل العملية الإبداعية، ثم مناحي التفكير الإبداعي وتم في الأخير التطرق إلى وجهات نظر مدارس علم النفس في الابتكار ومن أبرزها النظرية العبقرية، النظرية السلوكية، النظرية التحليلية والنظرية الجشتالتية، نظرية جلفورد والنظرية الانسانية

The research study addresses the subject of creative thinking among the students of the secondary school level, in its description as being one of the pillars of education systems and due to what it occupies in terms of importance for the elevation and development of societies. Upon this basis, the study was divided into two parts and an introduction. The first part includes the definition of thinking, the levels of thinking, the specificities of thinking, its types and the standards or criteria of thinking.
In the second part we have addressed the concept of creativity, the skills of creative thinking, its levels, its practical creative stages and then the manners of creative thinking. Finally, we examined the viewpoints of the schools of psychology in relation to creativeness and from among the most notable of them were: The theory of genius, the behavioural theory, the analytical theory, the Gestalt theory, the Gilford theory and the human theory.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.