| LEADER |
03554nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1649793 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خميس، محمد عبدالرؤوف
|q Khamis, Mohammed Abdulraouf
|e مؤلف
|9 221620
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of A Advanced Strategy for Teaching Philosophy in Light of The Characteristics of The Philosophical Text on The Development of Some Dimensions of Rationalism and Cognitive Achievement of Secondary Stage Students
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية مطورة لتدريس الفلسفة في ضوء خصائص النص الفلسفي على تنمية بعض أبعاد النزعة العقلانية والتحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2016
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 159
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استراتيجية مُطورة لتدريس الفلسفة في ضوء خصائص النص الفلسفي على تنمية بعض أبعاد النزعة العقلانية والتحصيل المعرفي لدي طلاب المرحلة الثانوية، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. وجاءت الأدوات متمثلة في اختبار النزعة العقلانية واختبار التحصيل المعرفي وتم تطبيقها على عينة مكونة من 160 طالب من طلاب الصف الثاني الثانوي من مدرستي شبراخيت الثانوية بنين وبنات. وقد خلصت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، وجود فرق دال عند مستوي (0.05) لصالح طلاب المجموعة التجريبية وذلك في القياسين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي في المستويات المعرفية لاختبار التحصيل المعرفي. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) لصالح التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي في التذكر والفهم والتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم. كما أوصت الدراسة بعدة توصيات ومنها، إعادة النظر في كتب الفلسفة بالمرحلة الثانوية من حيث الأهداف والمحتوي والأنشطة وأساليب التقويم بما يتمشى مع روح الفلسفة من جهة وتضمينها نصوصاً فلسفية يستعين بها المعلم في تدريب الطلاب على القراءة والتحليل والنقد واستخراج الحجج والبراهين المتضمنة في كل نص وفقا لإجراءات استخدام النصوص الفلسفية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الفلسفة
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a استراتيجيات التعليم الحديثة
|a النزعة العقلانية
|a التحصيل المعرفي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 045
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 004
|m مج64, ع4
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 064
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-064-004-045.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 899274
|d 899274
|
