ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قيادة التغيير كمنهج لتحقيق متط...>الوصف

قيادة التغيير كمنهج لتحقيق متطلبات التحول نحو إقتصاد المعرفة : دراسة مركب الإسمنت عين توتة (باتنة)

العنوان بلغة أخرى: Leading change as an approach to meet the requirements of a shift towards a knowledge economy : Study of cement complex Ain Tuta ( Batna )
المصدر: مجلة الباحث الإقتصادي
الناشر: جامعة 20 اوت 1955 سكيكدة
المؤلف الرئيسي: بشوع، سعاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bechoua, Souad
مؤلفين آخرين: بن سماعين، حياة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع9
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 177 - 198
DOI: 10.35391/1894-006-009-008
ISSN: 1748 - 2335
رقم MD: 899588
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
إقتصاديات المعرفة | الإندماج المعرفى | مركب الإسمنت عين توتة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
إقتصاد المعرفة | قيادة التغيير | ثقافة التغيير | فرق التغيير | مجتمع المعرفة | Knowledge Economy | Change Leadership | Change Culture | Change Teams | Knowledge Society
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

130

حفظ في:
المستخلص: تناول الموضوع دور قيادة التغيير كمنهج لمواكبة متطلبات اقتصاد المعرفة في مركب الإسمنت عين توتة (باتنة)، حيث تتكون عينة الدراسة من 82 موظف وتم استخدام برنامج SPSS في التحليل الإحصائي، ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها أن الموارد البشرية بالمصنع تدعم تشارك الرؤية وتفسح المجال لمناقشة مشاكل العمل، كما تتبع إدارة المصنع منهج تمكين العاملين للتغلب على مقاومة التغيير إلا أن أفراد العينة غيرة راضيين على المعايير المستخدمة لتقديم الحوافز وعدم المساواة في فرص التعليم والتدريب المبرمجة.

The study tackled the role of leadership change as a method to cope with the requirements of the knowledge economy in the Ain Batouh cement complex. The study sample consists of 82 employees. The spss program was used in statistical analysis. We find Resources supports in the factory involved vision and give way to discuss the problems of work, and follow the factory management approach to enable workers to overcome the resistance to change, but the respondents are not satisfied with the criteria used to provide incentives and the lack of equal access to education and training programmed.
ISSN: 1748 - 2335

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.