ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التقويم التربوي الشامل للمؤسسة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التقويم التربوي الشامل للمؤسسة التربوية

العنوان المترجم: The Comprehensive Educational Assessment of The Educational Institution
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عون، علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Oune, Ali
مؤلفين آخرين: بلال، نجمة (م. مشارك) , تقي الدين، مرباح أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جانفي
الصفحات: 52 - 72
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 899596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | المؤسسات التربوية | الهيكل التنظيمي | التخطيط التربوي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هذه الدراسة تسعى إلى تبيان كيفية تقويم المؤسسة التربوية من جميع الجوانب، فمن أجل أن تصل المدرسة إلى الأهداف التي تسعى لتحقيقها بدرجة عالية من الكفاءة والإتقان والفاعلية، فإنه كان لزاما عليها أن تسعى إلى تقويم كل عناصرها وبكل جزئياتها، للوقوف على جوانب القوة وجوانب الضعف، مما يقود إلى التطوير والتحسين والإصلاح، وفقا لنتائج التقويم، الذي يفترض أن يكون مستمرا وشاملا، وقائما على أسس ومعايير مدروسة، وأن توضع له الآليات المختلفة لتسهيل العملية والتي يفترض أن يقوم بها عدة أشخاص ومن تخصصات مختلفة، وفق خطة محكمة وخاضعة لتجريب.

This study seeks to show how we evaluate the educational institution all sides, that the school is to achieve the objectives it seeks with a high degree of efficiency and competence. It must seek to assess all the elements to identify the strengths and weaknesses This leads to the development and reform The results of the evaluation is supposed to be continuous and comprehensive and based on principles and criteria studied and realized by several people with different specialties according to a good plan.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.