العنوان بلغة أخرى: |
Historical Poems in the Abbasid Poetry Poems Ali Ibn Al-Gahem(H.249) and Ibn Al-Mutez (H.289) as Samples |
---|---|
المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
الناشر: | جامعة البعث |
المؤلف الرئيسي: | الناصر، مازن (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alnaser, Mazen Talal |
المجلد/العدد: | مج37, ع25 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سوريا |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
التاريخ الهجري: | 1436 |
الصفحات: | 107 - 130 |
رقم MD: | 899701 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
بدأت البحث بالحديث عن نشأة المنظومات التاريخية في الأدب العربي، ثم تطرقت إلى الحديث عن منظومتي علي بن الجهم وابن المعتز التاريخيتين، وبينت من خلال المقارنة بين هاتين المنظومتين اختلافهما في المضمون، فضلاً عن اختلافهما في الأسلوب. إذ اعتمد علي بن الجهم أسلوباً يتناسب وطبيعة النظم التعليمي، كسهولة الألفاظ، وبساطة التراكيب، وقلة الصور الفنية. أما ابن المعتز فقد استطاع الملاءمة بين الغايتين التعليمية والفنية، فجاءت منظومته وجدانية تعليمية، غلب عليها الطابع الذاتي، بخلاف منظومة ابن الجهم التي برز فيها الطابع الموضوعي. I've started this research to talkabout the beginning of historical poems in Arabic literature. Then, I moved to talk about the historical poems of Ali Ibn Al-Gahem and Ibn AT-Mutez. By comparing between these two poems, I clarified the difference in the content, apart from the difference in style. Whence ,Ibn Al-Gahem depended on a style proportionate with the didactic poetry, as ease vocalization, simple structures and a lack of artistic photos. But Ibn Al-Mutez could accommodate between the educational and artistic goal. So, the emotional didactic poem came up and appeared the self -side of the poet, opposite of Ibn-AL-Gahem poem which clarified the thematic side. |
---|