ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى تطبيق حقوق الطفل من وجهة...>الوصف

مستوى تطبيق حقوق الطفل من وجهة نظر معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدينة دمشق وريفها

العنوان بلغة أخرى: The Level of Applying Children Rights According to Teachers' Points of View at Basic(Obligatory) Education the Second Grade in Both Damascus City and Rural Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: أسعد، شذا عبدالكريم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج37, ع27
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 69 - 100
رقم MD: 899772
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القوانين والتشريعات | حقوق الطفل | تربية الأطفال | معلمو التعليم الأساسى | مدينة دمشق | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحقوق القانونية | الحق في الحرية | الحلقة الثانية | التعليم الأساسى | Legal Rights | Protection Right | Second Cycle | Basic Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The research aims at determining the degree of applying both Legal Rights and Protection right at Schools in both governorates Damascus and Rural Damascus, according to teachers' points of view at the Basic Education-The Second cycle, and recognizing the differences in marks averages of the sample members' answers, according to the following variables (Teacher Gender- Residence place- Teacher's experience, Educational and Scientific Qualifications). The researcher chose a sample including 880 teachers "females and males", and applied to them a questionnaire consists of 28 clauses, divided into two fields are The Legal Rights and The Protection Right. It was proved by applying to a random group of 50 teacher, by using Alfa Cronbagh, which records 0.7 for the legal rights and 0,799 for the protection right. After application the tool, and calculating the (frequencies, percent) of the sample members' answers, there are found the following: The research ends to the following results: In both governorates Damascus and Rural Damascus, the Protection Right and the Legal Rights are applied at medium degree. There are no important statistical differences according the following variable (the Residence Place) in favor of the townsfolk, and there are no important statistical differences according to variables such as :(the Gender- the Experience-the Educational and Scientific Qualifications).

تهدف الدراسة إلى تعرف مستوى تطبيق الحقوق القانونية والحق في الحرية من وجهة نظر معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدينة دمشق وريفها، وكذلك تعرف الفروق بين متوسطات درجات إجابات أفراد عينة الدراسة تبعا للمتغيرات (الجنس، ومكان الإقامة، والمؤهل العلمي والتربوي) اشتملت عينة الدراسة على (880) معلما ومعلمة، طبق عليهم استبانة مؤلفة من (28) عبارة موزعة إلى مجالين هما (الحقوق القانونية، والحق في الحرية). وتم التأكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية بلغت (50) معلما ومعلمة وحساب معامل ألفا كرونباخ. وقد بلغ (0.7) للحقوق القانونية، و(0.799) للحق في الحرية. وبعد تطبيق الأداة وحساب تكرارات استجابات عينة الدراسة والنسبة المئوية لها تبين الآتي: إن مستوى تطبيق (الحقوق القانونية، والحق في الحرية) في مدارس مدينة دمشق وريفها جاءت بدرجة متوسطة. وكشفت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير مكان الإقامة لصالح أبناء المدينة. ووجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير المؤهل العلمي والتربوي عند محور الحق في الحرية لصالح حملة دبلوم الدراسات العليا، في حين لم تظهر النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند محور الحقوق القانونية. وبينت النتائج أيضأ عدم وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير الجنس عند المحورين

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.