ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة العنف النفسي بالسلوك العدواني نموذج من صور العنف: دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية المسيلة

العنوان المترجم: The Relationship Between Psychological Violence to Aggressive Behavior, A Model from Images of Violence: A Field Study at Some Schools in M'sila Province
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: مجاهدى، الطاهر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جلاب، مصباح الطاهر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جويلية
الصفحات: 185 - 201
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 899788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين العنف النفسي والسلوك العدواني لدى الأطفال ممن تراوحت أعمارهم بين (9 – 10) سنوات، ومعرفة الفروق بين الجنسين في هذا السلوك. من خلال تطبيق -قائمة من المواقف تعبر عن العنف النفسي (من إعداد الباحثين) – ومقياس السلوك العدواني، على عينة قوامها 60 طفلا من الجنسين تم اختيارها بطريقة قصدية. خلال شهر فیفري 2016 بحيث توصلت الدراسة إلى ما یلي: 1-لدى الأطفال (أفراد العينة) سلوكا عدوانیا عاليا بسبب العنف النفسي. 2-الذكور أكثر عدوانية وتعرضا للعنف النفسي من الإناث، ومنه هناك علاقة كبيرة بين العدوان والعنف النفسي.

The study aimed to identify the relationship between psychological violence and aggressive behavior in children, who ranged in age between (9-10) years, and know the differences between the sexes in this behavior. Through the application - a list of the positions reflects the psychological violence (prepared by researchers) and a measure of aggressive behavior, on a sample of 60 children of both sexes have been selected deliberate manner. During the month of February 2016 so that the study found the following: 1-Children (respondents) aggressive behavior because of high psychological violence. 2-Males are more aggressive and prone to psychological violence than females, and from it there is a great relationship between psychological aggression and violence.

ISSN: 1112-6752