مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف التاسع الأساسي في مدينة حمص
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reflective Thinking Skills of the Basic Ninth-Grade Students in the City of Homs |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالقادر، بشير محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdalkader, Basher Mahmud |
| مؤلفين آخرين: | السعيد، فوزية (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج39, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 11 - 42 |
| رقم MD: | 899946 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات التفكير التأملي | تلاميذ الصف التاسع | Reflective Thinking Skills | Ninth Grade Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04504nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1650503 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 481883 |a عبدالقادر، بشير محمود |g Abdalkader, Basher Mahmud |e مؤلف | ||
| 245 | |a مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف التاسع الأساسي في مدينة حمص | ||
| 246 | |a The Reflective Thinking Skills of the Basic Ninth-Grade Students in the City of Homs | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2017 | ||
| 300 | |a 11 - 42 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aimed to identify the availability of reflective thinking of the basic ninth-grade students in Homs, and the disclosure of the impact of sex and educational level of the parents skills. The researcher prepared a measure reflective thinking to students the basic skills of the ninth grade, and then he applied to a sample of (300) students were chosen randomly from some Homs schools pupils basic ninth-grade way The study found the following results: - Sample the skills of individuals possessed reflective thinking (each skill separately and skills as a whole) in varying proportions did not reach educationally acceptable limit (60%). - Incurred these skills according to their percentages are as follows: (give dissuasive explanations – develop approached solutions - access to conclusions-mistakes detection - meditation and observation). The percentage of skill (to give convincing explanations) the highest skill. - The lack of statistically significant relationship between the scores of students in reflective thinking and educational level of the parents of scale. The existence statistically significant positive correlation between the scores of students in reflective thinking and educational level of the mothers of scale. - The existence of differences between males and females in grades reflective thinking in favor of males scale. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تعرف مدى توافر مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف التاسع الأساسي بمدينة حمص، والكشف عن أثر الجنس والمستوى التعليمي للوالدين. وأعد الباحث مقياس مهارات التفكير التأملي لتلاميذ الصف التاسع الأساسي، ثم قام بتطبيقه على عينة من (300) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من بعض مدارس حمص من تلاميذ الصف التاسع الأساسي وتوصلت الدراسة إلى النتائج الأتية: - يمتلك أفراد العينة مهارات التفكير التأملي (كل مهارة على حدة والمهارات ككل) بنسب متفاوتة لم تصل إلى الحد المقبول تربويا (60%). - ترتبت تلك المهارات بحسب نسبها المئوية كالآتي: (إعطاء تفسيرات مقنعة وضع حلول مقترحة- الوصول إلى استنتاجات - الكشف عن المغالطات- التأمل والملاحظة). وكانت النسبة المئوية لمهارة (إعطاء تفسيرات مقنعة) أعلى مهارة. - عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين درجات التلاميذ في مقياس التفكير التأملي والمستوى التعليمي للآباء. - وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين درجات التلاميذ في مقياس التفكير التأملي والمستوى التعليمي للأمهات. - وجود فروق بين درجات الذكور والإناث في مقياس التفكير التأملي لصالح الذكور. | ||
| 653 | |a مهارات التفكير |a التفكير التأملي |a القدرات العقلية |a طلبة المرحلة الأساسية |a مدينة حمص | ||
| 692 | |a مهارات التفكير التأملي |a تلاميذ الصف التاسع |b Reflective Thinking Skills |b Ninth Grade Students | ||
| 700 | |a السعيد، فوزية |q Alsaid, Fawziah |e مشرف |9 529991 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |l 004 |m مج39, ع4 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 039 | ||
| 856 | |u 0932-039-004-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 899946 |d 899946 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية فجوة المعلومات في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي في مدينة حمص
بواسطة: الخضور، عبير منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية فجوة المعلومات في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي فس مدينة حمص
بواسطة: الخضور، عبير منشور: (2019) -
التفكير المجرد وعلاقته بعقلية النمو لدى عينة من تلاميذ الصف السادس الأساسي في مدينة حمص
بواسطة: حاج موسى، أحمد منشور: (2024) -
التفكير التأملي وعلاقته بالمهارات الإجتماعية لدى عينة من الطلبة المراهقين في مدينة حمص
بواسطة: عبدالقادر، بشير محمود منشور: (2020) -
أثر استخدام نموذج 2×4E فى تدريس العلوم لتنمية الاستيعاب المفاهيمي والتفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الرابع الأبتدائى
بواسطة: عبدالفتاح، شرين شحاتة منشور: (2017)
