ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Approaching Characters through Conversation: An Application of Co-Operative Principles to Tom Stoppard's Professional Foul

المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: Jassim, Majeed Hameed (Author)
مؤلفين آخرين: Talib, Shurooq Hameed (Co-Author)
المجلد/العدد: مج42, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 386 - 406
DOI: 10.33762/0694-042-004-017
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 900003
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: The present study demonstrates how pragmatic models can be used to analyze dramatic conversations . In analyzing a character's conversational behaviour ,the researchers traceGrice's cooperative principles and its four attendants maximswhich serve as an objective constituent of this research to the conversations in Tom Stoppard's play Professional Foul. The researchers handle some excerpts of the play which form a continuous sequence of beginning, middle and end of events. The play is divided into three parts according to the progression of the plot and the development of the characters. The conversation of the major and minor characters is analyzed. The study centers on the ways in which Stoppard's characters obey Grice's cooperative principles and provide reasons for not doing so .The study arrives at some conclusions concerning the model presented in the work.

تبحث هذه الدراسة في محاولة تطبيق المبادئ التداولية في المحادثة للعالم اللغوي (كرايس) وهي مبدأ (الكيف، النوع، العلاقة والأسلوب)، ومدي ملأمتها للتحليل النص المسرحي وفهمه والوصول الي الشخصيات في مسرحية توم ستوبارد. Professional foulيسعي هذا البحث للكشف عن مدي التقيد بهذه المبادئ وأيجاد الأسلوب التي تؤدي الي مخالفتها. كما ويقدم البحث تحليلا عمليا مفصلا لثلاثة أجزاء من حوارات مختلفة من النص الأدبي المشار اليه. وتنتهي الدراسة بالتوصل الي صحة الفرضية، بأن تطبيق كرايس يساعد على تحليل النص الأدبي وفهمه والوصول الي التفسير الأدبي.

ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة