ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العنف المدرسي لدى المراهق المت...>الوصف

العنف المدرسي لدى المراهق المتمدرس في المرحلة الثانوية: الأسباب والحلول

العنوان المترجم: School Violence Among Adolescent Students at The Secondary Level: Causes and Solutions
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بن ققة، سعاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ناجى، ليلى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ماي
الصفحات: 63 - 78
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 900102
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | العنف المدرسي | المراهقون | علم النفس التربوي | التنشئة الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد ظاهرة العنف المدرسي مشكلة معقدة لا يمكن إرجاعها إلى سبب واحد، بل يقف وراءها العديد من الأسباب التي تعكس في ثناياها خللا وظيفيا على مستوى مختلف المؤسسات الاجتماعية (الأسرة، المدرسة، وسائل الإعلام...الخ). في هذا السياق سيقوم هذا المقال بالبحث والتقصي عن الأسباب الأساسية الكامنة وراء مشكلة العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، بقصد تحديد الطرق والاستراتيجيات الوقائية والفعالة؛ وذلك من أجل خلق بيئة مدرسية آمنة وفعالة تقوم بالوظائف المنوطة بها، ولا يتأتى هذا إلا بالبحث عن أفضل الحلول في مجال الأسرة والمدرسة، والتي تساعد المسؤولين والمهتمين بقضايا ومشكلات التربية والتعليم في التغلب على هذه الظاهرة.

The phenomenon of school violence is a complex problem cannot be returned to a single cause, but stands behind many of the reasons that reflect the folds dysfunctional at various level of social institutions (family, school, media... etc). In this context, this article will research and investigate the underlying causes behind the problem of school violence among high school students, with a view to identifying ways of preventive and effective strategies; in order to create a safe and effective school environment with the functions entrusted to it, and this comes only a search for the best solutions in family and school, which helps those interested in issues and profile officials and problems of education J overcome this phenomenon.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.