ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم والخصوبة في الجزائر:...>الوصف

التعليم والخصوبة في الجزائر: هل هو تأثير آلي أم تأثير ثقافي؟

العنوان المترجم: Education and Fertility in Algeria: Is It a Mechanism Effect or A Cultural Effect?
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: مامش، نجية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ماي
الصفحات: 79 - 102
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 900106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجزائر | الجغرافيا البشرية | النمو السكاني | تعليم المرأة | الصحة الإنجابية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تبحث هذه الدراسة في العلاقة بين التعليم والخصوبة، هدفها الأساسي توضيح الكيفية التي يؤثر من خلالها التعليم على عدد الأطفال الأحياء لدى الزوجة، وذلك من خلال اختبار علاقة المستوى التعليمي بالعوامل البيولوجية والعوامل السلوكية التي تؤثر في عدد الأطفال الأحياء لدى الأسرة، من خلال دراسة ميدانية لعينة من 295 أسرة مأخوذ من منطقة حضرية، إذ توصلت الدراسة إلى أن العوامل التأثير البيولوجية (الآلية) للتعليم كانت أوضح على خصوبة الزوجات من عوامل التأثير السلوكية (الثقافي).

This study examines the relationship between education and fertility, Aim to clarify how they affect through which education on the number of children living with the wife, and that by testing the relationship educational level of biological factors (intermediate) variables and behavioral factors that influence the number of children living with family, and through field data analysis of a sample of 295 wife is taken from an urban area.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.