ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي مقترح لتنمية كفا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

برنامج تدريبي مقترح لتنمية كفايات معلمي غرف المصادر وتحسين مستوى التحصيل الدراسي والسلوك التكيفي للأطفال في مدارس الدمج

العنوان المترجم: A Proposed Training Program to Develop the Competencies of Resource Room Teachers and Improve the Level of Academic Attachment and Adaptive Behavior of Children in Integration Schools
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشخص، عبدالعزيز السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Shakhs, Abd-Elaziz El-Sayed
مؤلفين آخرين: محمد، السيد يس التهامي (م. مشارك) , النجار، حسان علي محمد (م. مشارك) , حسين، رضا خيري عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 14 - 120
DOI: 10.21608/JFEPS.2017.49834
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 900576
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كفايات معلمى غرف المصادر | التحصيل الدراسى | السلوك التكيفى | الدمج
كلمات المؤلف المفتاحية:
كفايات معلمي غرف المصادر | التحصيل الدراسي | السلوك التكيفي | الدمج | Resource Room Teachers Competencies | Educational Achievement | Adaptive Behavior | Mainstreaming
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

185

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تقديم تصور لبرنامج تدريبي مقترح لتنمية كفايات معلمي غرف المصادر وتحسين مستوي التحصيل الدراسي والسلوك التكيفي للأطفال في مدارس الدمج، وقد اعتمد الباحثون في بناء وحدات البرنامج على مجموعة من المصادر العلمية العربية والأجنبية، وتم بناء البرنامج في ضوء مجموعة من الأسس التربوية والنفسية التي تراعي تنمية الكفايات المهنية والشخصية لمعلمي غرف المصادر. ويتكون هذا البرنامج من (49) جلسة، بحيث يستغرق زمن الجلسة الواحدة من بين (45-60) دقيقة، بحيث تضمنت كل جلسة هدف عام ومجوعة من الأهداف الإجرائية التي تحقق الهدف العام للجلسة، ومن ثم الهدف العام للبرنامج، وقد تم وضع جدول يتضمن ملخص جلسات البرنامج من حيث موضوع الجلسة وهدفها العام. كما تم وضع نماذج تفصيلية لبعض الجلسات.

The research aims to present a proposed training program to develop the competencies of resource room teachers and improve the level of educational achievement and adaptive behavior of children in integration schools. The researchers have built the program on a variety of Arab and foreign scientific sources. The program is built in the light of a set of educational foundations that take into account the development of the professional and personal competencies of the teachers of the resource room. The program consists of 49 sessions. It takes between 45 - 60 minutes for a session. Each session includes a general objective and a set of detailed objectives that meet the overall objective of the session to achieve the overall objective of the program. A table containing the summary of the program sessions is established. This table includes the title and overall purpose of the session. Finally, detailed examples of some of the sessions are developed.
ISSN: 2356-9972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.