تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > ضروريات التميز المؤسسى من خلال...>الوصف

ضروريات التميز المؤسسى من خلال الكفايات الأخلاقية للأستاذ الجامعى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة حائل

العنوان المترجم: The Imperatives of Institutional Excellence Through the Ethical Competencies of The University Professor from The Viewpoint of Faculty Members at The College of Education at The University of Hail
المصدر: المجلة العربية للجودة والتميز
الناشر: مركز الوراق للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: العنزى، فهد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: فبراير
الصفحات: 69 - 116
ISSN: 2521-9294
رقم MD: 900677
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التميز المؤسسى | الكفايات الأخلاقية | الأستاذ الجامعى | أعضاء هيئة التدريس | جامعة حائل
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات الاخلاقية | الاستاذ الجامعي | جامعة حائل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

148

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى التعرف على الكفايات الأخلاقية التي ينبغي للأستاذ الجامعي ممارستها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بأقسام كلية التربية بجامعه حائل، ولأجل تحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على استبانة من أربعة محاور و64 فقرة غطت كل جوانب الدراسة الأساسية، ثم وزعت على عينة الدراسة المكونة من 140 عضو هيئة تدريس، وأشارت نتائج الدراسة إلى ارتفاع مؤشرات الكفايات الأخلاقية التي ينبغي للأستاذ الجامعي ممارستها في مجالات الدراسة المستهدفة، وخاصة بما يتعلق بأفضل الممارسات المرتبطة بأخلاقيات عضو هيئة التدريس في المجتمع التربوي، وتوصلت الدراسة إلى عدة توصيات ومقترحات تساهم في بناء عناصر مصفوفة أهم الكفايات الأخلاقية والتربوية التي تطلبها مهنة الأستاذ الجامعي في المملكة العربية السعودية والتي حدث عليها التوافق بنسب مرتفعة. أشارت الدراسة إلى الحاجة الضرورية لأن يدرك أعضاء هيئة التدريس أهمية ممارستهم للكفايات الأخلاقية بشكل عام وخاصة أن لهم دوراً تربوياً تجاه طلابهم وزملاء العمل والمجتمع الأكاديمي والمحلي بشكل عام. وأوصت الدراسة إلى ضرورة اعتماد جامعة حائل لميثاق أخلاقيات أعضاء هيئة التدريس يتضمن الكفايات الأكاديمية والأخلاقية التي ينبغي أن يلتزم بها الأستاذ الجامعي وذلك حفاظاً على جودة العمل وأسوة ببعض الجامعات العريقة وضروريات التميز المؤسسي.

Teh study sought to identify teh moral competencies dat teh university professor should exercise from teh point of view of teh faculty members in teh departments of teh Faculty of Education, University of Hail. Teh study employed a questionnaire consisting of four themes and 64 paras covering all aspects of teh basic study to achieve teh study objectives. Teh questionnaire was than distributed to a sample consisting of 140 faculty members. Teh results of teh study pointed to teh high indicators of ethical competencies dat a university professor should practice in teh areas of targeted study, especially wif regard to best practices related to teh ethics of teh faculty member in teh educational community. Teh study reached several recommendations and proposals dat contribute to building teh elements of teh matrix of teh most important ethical and educational competencies required by teh profession of teh university professor in teh Kingdom of Saudi Arabia, on which compatibility TEMPhas occurred at high rates. Teh study pointed out teh need for faculty members to understand teh importance of practicing ethical competencies in general, especially as they has an educational role towards there students, co-workers and teh academic and local community in general. Teh study recommended dat teh University of Hail should adopt a charter of ethics for faculty members dat includes academic and ethical competencies to which teh university professor should adhere to, in order to maintain teh quality of work and take some prestigious universities as models and teh necessity of institutional excellence.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2521-9294

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.