ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الشخصي "الذاتي والاجتما...>الوصف

الذكاء الشخصي "الذاتي والاجتماعي" وعلاقته بمهارة اتخاذ القرار لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Intelligence Profile "Self and Social" and their Relationship with Decision-Making in a Sample of Students of the Faculty of Education at the University of Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: طعمة، شيناز فرح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: درويش، رمضان محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج39, ع61
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 61 - 128
رقم MD: 900815
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الذكاء الشخصي | طلبة كلية التربية | اتخاذ القرارات | المقياس النفسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The aim of the research was to measure the degree of personal intelligence (self and social) in a sample of students of the Faculty of Education at the University of Damascus. And measuring the level of decision-making among a sample of students of the Faculty of Education at the University of Damascus. And measuring the relationship between personal intelligence (social and social) and decision-making in a sample of students of the Faculty of Education at the University of Damascus. And measuring the level of significance of differences in the responses of the members of the research sample on the measure of personal intelligence and the measure of decision-making according to the two research variables: (gender, school year). The researcher used the descriptive analytical method. The researcher applied the measure of personal intelligence (social and social) and the decision scale. The sample included (380) male and female students from the Faculty of Education at the University of Damascus. The researcher concluded the following results: 1. There is a positive correlative relation between the personal intelligence and decision making of the research sample. 2. There are statistically significant differences between the average scores of the individuals on the IQ scale according to the gender variable for the male students. 3. There were statistically significant differences between the average scores of the individuals on the social intelligence scale according to the change in the academic year in favor of the university students in the fourth year. 4. There were statistically significant differences between the average scores of the members of the research sample on the decision-making scale according to the variable of the academic year for the first year students.

هدف البحث إلى قياس درجة الذكاء الشخصي (الذاتي والاجتماعي) لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق. وقياس مستوى اتخاذ القرار لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق. وقياس العلاقة بين الذكاء الشخصي (الذاتي والاجتماعي) واتخاذ القرار لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق. وقياس مستوى دلالة الفروق في إجابات أفراد عينة البحث على مقياس الذكاء الشخصي ومقياس اتخاذ القرار وفق متغيري البحث: (الجنس، السنة الدراسية). واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت الباحثة مقياس الذكاء الشخصي (الذاتي والاجتماعي)، ومقياس اتخاذ القرار، وشملت عينة البحث (380) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق. وخلصت الباحثة إلى النتائج الآتية: 1. وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الشخصي واتخاذ القرار لدى أفراد عينة البحث. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس الذكاء الشخصي تبعاً لمتغير الجنس لصالح الطلبة الذكور. 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس الذكاء الاجتماعي تبعاً لمتغير السنة الدراسية لصالح الطلبة الجامعيين في السنة الدراسية الرابعة. 4. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس اتخاذ القرار وفق متغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة الأولى.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.