ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم جودة برنامج ماجستير المن...>الوصف

تقويم جودة برنامج ماجستير المناهج وطرائق التدريس في كلية التربية بجامعة البعث من وجهة نظر طلبته

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the Quality of the Master of Curriculum and Teaching Methods at the Faculty of Education at Al-Baath University from the Viewpoint of his Request
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: شروف، إيمان سلطان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بيان، محمد سعد الدين (مشرف), خضور، يوسف محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج39, ع74
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 11 - 43
رقم MD: 901133
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التقويم التربوي | البرامج التربوية | طلبة الدراسات العليا | برامج الماجستير | جودة التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم الجودة | ماجستير المناهج وطرائق التدريس | Quality | Master of Curricula and Teaching Methods
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The objective of the research is to evaluate the quality of the master's program in the Faculty of Education at the University of Al-Baath in the fields of (mechanisms for acceptance and registration of students, equipment, devices and techniques used, courses, teaching staff and methods of teaching, scientific supervision, assessment methods). (42) students and students in the second semester of the academic year, 2016- 2017. The results of the research were as follows: Availability of quality standards in the program of the Master of Curricula and Methods of Teaching at the Faculty of intermediate level, where the mean was 1.87 and the quality criteria in the fields of the research tool were as follows: Scientific supervision with a high average (2.25) (2.23), average admission and registration mechanisms for students, average mean (2.16), intermediate grades with average mean (1.73), low grade assessment methods, mean average (1.40), equipment, devices and techniques Which is used to a medium extent, with an average of (1.28) Results There are differences between the responses of the research members on the degree of availability of quality standards in the curriculum and teaching methods program in the Faculty of Education at Al-Baath University due to the variable of the academic year for the students of applied colleges, the type of college for second year students and the absence of differences due to gender variable.

هدف البحث لتقويم جودة برنامج ماجستير المناهج وطرائق التدريس في كلية التربية بجامعة البعث في مجالات (آليات قبول وتسجيل الطلبة، التجهيزات والأجهزة والتقنيات المستخدمة، المقررات الدراسية، أعضاء الهيئة التعليمية وطرائق التدريس، الإشراف العلمي، أساليب التقويم)، من وجهة نظر الطلبة فيه، واعتمد البحث المنهج الوصفي، واستبانة مؤلفا من (41) معيارا لقياس جودة برنامج ماجستير المناهج وطرائق التدريس، وتم التأكد من صدقه وثباته، ومن ثم تم تطبقها على طلبة برنامج ماجستير المناهج وطرائق التدريس والبالغ عددهم (42) طالبا وطالبة، في الفصل الثاني من العام الدراسي 2016- 2017م. وتوصل البحث إلى نتائج منها: توافر معايير الجودة في برنامج ماجستير المناهج وطرائق التدريس بكلية التربية بجامعة البعث بدرجة متوسطة، حيث بلغ المتوسط الحسابي (1.87)، وتوافرت معايير الجودة في مجالات أداة البحث وفق الآتي: الإشراف العلمي بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (2.25)، وأعضاء الهيئة التعليمية وطرائق التدريس بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي (2.23)، وآليات قبول وتسجيل الطلبة بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي (2.16)، والمقررات الدراسية بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي (1.73)، وأساليب التقويم بدرجة منخفضة، بمتوسط حسابي (1.40)، التجهيزات والأجهزة والتقنيات المستخدمة بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي (1.28)، كما وبينت نتائج البحث وجود فروق بين استجابات أفراد البحث حول درجة توافر معايير الجودة في برنامج ماجستير المناهج وطرائق التدريس في كلية التربية بجامعة البعث تعزى لمتغير السنة الدراسية لصالح طلبة الكليات التطبيقية، ونوع الكلية لصالح طلبة السنة الثانية، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير الجنس.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.