درجة توافر مهارات تكنولوجيا التعليم لدى معلمي الصف في مرحلة التعليم الأساسي ( الحلقة الأولى ) في مدارس محافظة دمشق
| العنوان بلغة أخرى: |
The degree of exercise-grade teachers to the stage of basic education (the first episode) for the efficiencies of technological education : A field study in the schools of the province of Damascus |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | صقر، أمل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saker, Amal |
| مؤلفين آخرين: | العبدالله، فواز إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 39 - 76 |
| رقم MD: | 901279 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توافر مهارات تكنولوجيا التعليم لدى معلمي الصف في مرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الأولى) في مدارس محافظة دمشق. وتعرف الفرق بين متوسطات درجات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة مهارات تكنولوجيا التعليم تبعا لمتغيرات: (الجنس، المؤهل التربوي، عدد سنوات الخبرة) تكونت عينة الدراسة من (388) معلما ومعلمة اختيروا بطريقة عشوائية خلال الفصل الأول للعام الدراسي (2016/2017)٠ ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة استبانة تكونت من (24) عبارة، موزعة على أربعة مجالات هي: (المهارات التقنية المتعلقة بتصميم التعليم، اختيار المواد والأجهزة، الاستخدام الفعال للتقنيات التعليمية، تشغيل الأجهزة التعليمية). واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - درجة توافر مهارات تكنولوجيا التعليم لدى معلمي الصف في مرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الأولى) في مدارس محافظة دمشق من وجهة نظرهم كانت متوسطة في المجموع الكلي للأداة. The study aimed at identifying the degree of availability of the skills of the educational technology of the teachers of the grade in the basic education stage (the first episode) in the schools of Damascus governorate. The difference between the average scores of the responses of the individuals in the research sample is based on the identification of the skills of the education technology according to the variables (gender, educational qualification, number of years of experience). The study sample consisted of (388) teachers and teachers who were randomly selected during the first semester of the academic year (2016/2017). To achieve the objectives of the study, the researcher prepared a questionnaire consisting of (24) words, divided into four areas: (technical skills related to the design of education, selection of materials and devices, effective use of educational techniques, operation of educational devices). The researcher used the descriptive analytical approach. The study reached the following results: - The degree of availability of the skills of the educational technology of the teachers of the grade in the basic education stage (the first episode) in the schools of Damascus governorate from their point of view was medium in the total number of the tool. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام معلمي التعليم الأساسي للتعليم البنائي في مدارس الحلقة الأولى بمدينة دمشق وفق بعض المتغيرات
بواسطة: العليان، فاطمة منشور: (2023) -
معوقات الاتصال الفعال فى الصف الدراسى من وجهة نظر معلمى الصف : دراسة ميدانية فى مدارس الحلقة الاولى للتعليم الاساسى فى محافظة دمشق
بواسطة: الزعبى، جهان برهم منشور: (2018) -
درجة ممارسة معلمي الصف لأساليب تنمية مهارات التواصل لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي فى مدينة دمشق
بواسطة: الأحمد، عبدالحميد أحمد منشور: (2015) -
درجة ممارسة معلمى الصف لأساليب تنمية مهارات التواصل لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى فى مدينة دمشق
بواسطة: الأحمد، عبدالحميد أحمد منشور: (2015) -
درجة استفادة معلمى التعليم الأساسى " الحلقة الأولى " من الدورات التدريبية ومعوقاتها من وجهة نظرهم : دراسة ميدانية فى مدارس محافظة دمشق
بواسطة: الحماده، على حسن عيسى منشور: (2018)
