ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استفادة معلمى التعليم الأ...>الوصف

درجة استفادة معلمى التعليم الأساسى " الحلقة الأولى " من الدورات التدريبية ومعوقاتها من وجهة نظرهم : دراسة ميدانية فى مدارس محافظة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Degree to which basic education teachers (first cycle) benefit from training courses and obstacles from their point of view : A Field Study in Damascus City schools
العنوان المترجم: The degree to which the basic education teachers have benefited from the training courses and their obstacles from their point of view: Field study in schools in Damascus Governorate
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الحماده، على حسن عيسى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج40, ع58
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 139 - 176
رقم MD: 936626
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التأهيل التربوى | الدورات التدريبية | التعليم الأساسى | معلمو المدارس | محافظة دمشق | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمى التعليم الأساسى | الدورات التدريبية | المعوقات | Basic Education Teachers | Training Courses | obstacles
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف درجة استفادة معلمي التعليم الأساسي (الحلقة الأولى) من الدورات التدريبية ومعوقاتها من وجهة نظرهم. تكون مجتمع البحث من جميع معلمي التعليم الأساسي (الحلقة الأولى) في مدارس مدينة دمشق، وتكونت عينة البحث من (230) معلم ومعلمة. اتبع الباحث المنهج الوصفي لأنه المناسب لأغراض البحث الحالي، وصمم استبانة مكونة من (30) بندا كأداة لتحقيق أهداف البحث. أظهرت نتائج البحث ما يأتي: - وجود درجة كبيرة لدى معلمي التعليم الأساسي (الحلقة الأولى) في محوري الاستفادة والمعوقات من الدورات التدريبية. - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات معلمي التعليم الأساسي (الحلقة الأولى) على استبانة البحث تعزى إلى متغير المؤهل العلمي. - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات معلمي التعليم الأساسي (الحلقة الأولى) على استبانة البحث تعزى إلى متغير سنوات الخبرة. - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات معلمي التعليم الأساسي (الحلقة الأولى) على استبانة البحث تعزى إلى متغير الدورات التدريبية.

The research aimed at identifying the degree to which basic education teachers (first cycle) benefit from training courses and obstacles from their point of view. Research society included all teachers of basic education (first cycle) in the schools of Damascus city. The research sample consisted of teachers at these schools whose number amounted to (230) teachers. The researcher adopted the descriptive method because it is appropriate for the purposes of the current research, and designed a questionnaire included (30) items as a tool to achieve the objectives of the research. Research results showed the following: - The presence of a high degree of teachers of basic education (first cycle) in the areas of utilization and obstacles of training courses. - There was no statistical significant differences between the averages of the grades of the basic education teachers (first cycle) on the research questionnaire attributed to the variable of qualified scientific. - There was no statistical significant difference between the average grade of the basic education teachers (first cycle) on the research questionnaire due to the variable of experience years. - There is no statistically significant difference between the averages of the grades of the basic education teachers (first cycle) on the research questionnaire due to the variable of training courses.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.