| LEADER |
03234nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1651976 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0049826
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b موريتانيا
|
| 100 |
|
|
|a بن سعيد، موسى
|e مؤلف
|9 56810
|
| 242 |
|
|
|a Innovation in The Interpretation of Imam Ibn Badis: Reformation Interpretation as A Model
|
| 245 |
|
|
|a التجديد في التفسير عند الإمام ابن باديس : التفسير الإصلاحي أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة نواكشوط - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 204 - 218
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن التجديد في التفسير عند الإمام ابن باديس التفسير الإصلاحي أنموذجاً. واستخدم البحث منهج الاستقراء والاستقصاء، والمنهج الوصفي التحليلي. وقسم البحث إلى مبحثين، تطرق الأول إلى تعريف كلاً من (التجديد-التفسير الإصلاحي) لغة واصطلاحاً، وكذلك التعريف بالشيخ "عبد الحميد بن باديس" والذي ولد بقسنطينة سنة (1889م)، وسط أسرة مشهورة بالعلم والفضل والثراء والجاه، وعريقة في التاريخ، يمتد نسبها إلى "المعز بن باديس الصنهاجي"، فهو في مقابل اعتزازه بالعروبة والإسلام لم يخف أصله الأمازيغي، بل كان يبديه ويعلنه، واعتمد منهجه في العمل التربوي على إصلاح العقيدة للجزائريين بالدرجة الأولي، والتربية والتعليم من خلال إصلاح عقليتهم وأخلاقهم. واستعرض الثاني مجالات الإصلاح عند "ابن باديس" في تفسيره والتي تضمنت عبادة الله وتوحيده وإصلاح الفرد أولاً ثم المجتمع، والعلم قبل القول والعمل، وأن يكون على منهج السلف الصالح. واختتم البحث مؤكداً على أن الشيخ الرئيس "عبد الحميد بن باديس" قد انتهج في تفسيره منهج السلف الصالح لتأصيل العمل التربوي والإصلاحي وتخليصه من الخرافة والشعوذة والبدع، ومن نفايات الثقافة الغربية، فتفسيره هو امتداد لمدرسة الإصلاح الإسلامي التي قادها ثلة من علماء هذه الأمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الفقه الإسلامي
|a التشريع الإسلامي
|a السنة النبوية
|a علم الحديث
|a علماء الحديث
|a التفسير الإصلاحي
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|6 History
|c 013
|e Journal of Historical and Social Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tārīẖiyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 027
|m ع27
|o 1515
|s مجلة الدراسات التاريخية والاجتماعية
|v 000
|x 2412-3501
|
| 856 |
|
|
|u 1515-000-027-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 901663
|d 901663
|
