| LEADER |
02506nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1652081 |
| 024 |
|
|
|3 10.33685/1316-000-043-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a عليوان، مليكة
|q Olaywan, Malika
|e مؤلف
|9 483024
|
| 242 |
|
|
|a New Vision for Learning: Neural Cognitive Handling
|
| 245 |
|
|
|a رؤية جديدة للتعلم: تناول معرفي عصبي
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 129 - 141
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الهدف من التدريس هو دعم عملية التعلم، والتعلم من أهم الوظائف الأساسية للبشر فجميع الناس مٌهيّئون لكي يتعلموا بفاعلية كبيرة ، يحدث التعلم يشكل مقصود في مواقف التعلم والتدريس،كما يحدث بشكل غير مقصود عن طريق ما يمر بنا من خبرات، نحن في هذا المقال سنركز على التعلم في مواقف التدريس وبما أن التعلم ناتج عن عملية التدريس والعكس غير صحيح سنتناول فما يلي الرؤية الجديدة للتعلم وكيفية حدوث التعلم الفعال.
|
| 520 |
|
|
|f The goal of teaching is to support the process of learning and learning is the most basic functions of human beings, all people prepared to learn very effectively. Learning happens intentionally in the atmosphere of learning and teaching, as inadvertently happens through our experience, we in this article will focus on Learning in Teaching Attitudes, since learning is the result of the teaching process and not vice versa, we will address the following new vision of learning and how effective learning happens.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعلم
|a المعرفة العصبية
|a العمليات العقلية
|a الاحتفاظ المعرفي
|a مهارات التفكير
|
| 692 |
|
|
|a رؤية معرفية عصبية
|a التعلم
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e JiL Journal of Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 043
|m ع43
|o 1316
|s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2311-5181
|
| 856 |
|
|
|u 1316-000-043-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 901774
|d 901774
|
