ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسات قادة المدارس الثا...>الوصف

واقع ممارسات قادة المدارس الثانوية في منطقة عسير للقيادة الإبداعية واستراتيجية تطويره

المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: البحيري، السيد السيد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Behairy, El Sayed Mahmoud
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 21 - 61
DOI: 10.55534/1320-005-001-002
ISSN: 1658-6654
رقم MD: 901903
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة الإبداعية | مديرو المدارس الثانوية | السعودية، عسير | تقييم الأداء | العدالة التنظيمية | التخطيط الإستراتيجي | التمكين الإداري
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظم المعلومات | information systems | والتمييز التنظيمي | organizational excellence | تقييم الأداء بالمدرسة | School performance assessment | البيئة التعليمية | العدالة التنظيمية | organizational justice | التخطيط الاستراتيجي | التمكين الإداري | management empowerment and planning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

329

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث وضع استراتيجية مقترحة لتطوير ممارسات قادة المدارس الثانوية بمنطقة عسير للقيادة الإبداعية. واستخدام المنهج الوصفي والاستبانة كأداة للبحث بهدف تعرف أراء قادة المدارس الثانوية ومعلميها حول واقع ممارسات قادة المدارس للقيادة الإبداعية، ومعوقاتها، وآليات تطويرها بالمدارس الثانوية بمنطقة عسير، وقد تكونت الاستبانة في صورتها النهائية من (٤٥) عبارة، تم تطبيقها على عينة عشوائية من قادة في المدارس الثانوية ومعلميها بلغت(1177) فردا، بواقع (٢٠١) مديراً، و(٣٦٣) وكيلاً، و(٦١٣) معلماً؛ وتوصل البحث إلى من عدد من النتائج، ومنها: أفادت استجابات أفراد عينة البحث بأن ممارسات قادة المدارس الثانوية بمنطقة عسير للقيادة الإبداعية جاءت بدرجة "ضعيفة"، وذلك بمتوسط عام بلغ (2.124)، وأفادت استجابات أفراد عينة البحث بأن المعوقات التي تواجه قادة المدارس الثانوية بمنطقة عسير لممارسات للقيادة الإبداعية جاءت بدرجة "كبيرة"، وأفادت استجابات أفراد عينة البحث حول آليات تطوير ممارسات قادة المدارس الثانوية بمنطقة عسير للقيادة الإبداعية بدرجة موافقة (كبيرة جداً)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة البحث حول محاور أداة البحث الميدانية والمتعلقة بواقع ممارسات قادة المدارس الثانوية بمنطقة عسير للقيادة الإبداعية، ومعوقات ممارسات قادة المدارس الثانوية بمنطقة عسير للقيادة الإبداعية، وآليات تطويرها، طبقاً متغيرات (الوظيفة الحالية، والمؤهل)؛ وتوصل البحث إلى استراتيجية مقترحة لتطوير ممارسات قادة المدارس الثانوية بمنطقة عسير للقيادة الإبداعية تكونت من عدد من العناصر، ومنها: الأهداف، والمرتكزات، وآليات تطبيق الاستراتيجية المقترحة، وأوصي البحث: بإنشاء وحدة مستقلة لمراجعة الابداع بالعملية التعليمية في ضوء مبادئ القيادة الإبداعية، وتخفيض عدد المستويات الإدارية في الهياكل التنظيمية بما يؤدى إلى زيادة فعالية عملية الاتصالات وخفض زمن اتخاذ القرار؛ واقرح البحث دراسة عن اتجاهات المعلمين نحو تطبيق القيادة الإبداعية في مدارس التعليم العام.

The objective of this research was to develop a proposed strategy to develop the practices of secondary school leaders for creative leadership in Asir region. The descriptive method and the questionnaire were utilized in order to identify the views of secondary school leaders and their teachers about the reality of the practices of leaders of schools for creative leadership and their obstacles and the mechanisms of their development in secondary schools in Asir region. The questionnaire consisted of (45) items and was administered to 1177 individuals, 201 principals, 363 vice principals and 613 teachers. The responses of the research sample showed that the obstacles faced by the secondary school leaders in the Asir region of creative leadership practices came to a "large" degree, , And the responses of the members of the research sample on the mechanisms of developing the practices of high school leaders in the Asir region of creative leadership with the approval of (very high). Results also showed that there were no statistically significant differences between the average responses of members of the research sample on the axes of the field research tool related to the practices of secondary school leaders in Asir region for creative leadership and the obstacles of the practices of secondary school leaders in Asir region for creative leadership and the mechanisms of their development according to variables (current and qualified) . The research presented a proposed strategy for the development of the practices of high school leaders in Asir region for creative leadership, which consisted of a number of elements, including objectives, bases, and mechanisms for implementing the proposed strategy. The study recommended the establishment of a separate unit to review creativity in the educational process in the light of the principles of creative leadership and to reduce the number of administrative levels in the prevailing organizational structures, thus increasing communication efficiency and reducing decision-making time. .The study proposed a study on teachers' attitudes towards the application of creative leadership in public education schools.
ISSN: 1658-6654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.