ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة فاعلية الإدارة المدرسية و...>الوصف

درجة فاعلية الإدارة المدرسية وعلاقتها باستثمار أوقات فراغ المعلمين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الفروانية في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Degree of Effectiveness of School Administration and its Relationship with an Investment of Spare Time of Teachers in Public High Schools in Farwaniya Governorate in Kuwait
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عليمات، صالح منيزل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جبران، على صالح (م. مشارك) , المطيري، مطيرة ضيف الله محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: مايو
الصفحات: 453 - 478
DOI: 10.12816/0050184
ISSN: 2410-3152
رقم MD: 903224
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | التخطيط التربوى | معلمو المرحلة الثانوية | المدارس الحكومية | محافظة الفروانية | دولة الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكويت | Kuwait | محافظة الفروانية | Farwaniya Governorate | استثمار أوقات فراغ المعلمين | investment of spare time of teachers | الإدارة المدرسية | School administration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن درجة فاعلية الإدارة المدرسية وعلاقتها باستثمار أوقات فراغ المعلمين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الفروانية في دولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتم استخدام أداتين، الأولى للكشف عن درجة فاعلية الإدارة المدرسة، والثانية للكشف عن استثمار أوقات فراغ المعلمين. تكونت عينة الدراسة من (49) مدير ومديرة مدرسة، و(330) معلماً ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. أظهرت نتائج الدراسة أن فاعلية الإدارة المدرسية ككل، وعلى جميع المجالات من وجهة نظر المعلمين، جاءت بدرجة مرتفعة، باستثناء مجال الشؤون الإدارية والمالية، وجاء بدرجة متوسطة، وجاء في المرتبة الأولى مجال" الاتصال والتواصل"، وفي المرتبة الخامسة والأخيرة، جاء مجال" الشؤون الإدارية والمالية". كما أشارت النتائج إلى أن فاعلية الإدارة المدرسية ككل، وعلى جميع المجالات من وجهة نظر المديرين، جاءت بدرجة مرتفعة، وجاء في المرتبة الأولى مجال" الاتصال والتواصل"، وفي المرتبة الخامسة والأخيرة، جاء مجال" الشؤون الإدارية والمالية". - كما أشارت النتائج إلى أن درجة استثمار أوقات فراغ المعلمين من وجهة نظر المعلمين والمديرين، جاءت مرتفعة. وبينت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً بين جميع مجالات فاعلية الإدارة المدرسية، وفاعلية الإدارة المدرسية ككل، واستثمار أوقات فراغ المعلمين من وجهة نظر المديرين والمعلمين وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج توصي بتطوير السبل والإجراءات الناظمة لزيادة فاعلية الإجراءات الإدارية المتعلقة بالشؤون الإدارية المالية، وتعزيز الشراكة المجتمعية لجذب الاستثمارات الداعمة للمشاريع التربوية التعليمية.

This study aimed to reveal the degree of effectiveness of school administration and its relationship with an investment of spare time of teachers in public high schools in Farwaniya Governorate in Kuwait. To achieve the objectives of the study, the researcher used two instruments, the first to reveal the degree of effectiveness of school administration, and the second to reveal the investment of spare time of teachers. The sample of the study consisted of (49) male and female principals, and (330) male and teachers selected with simple random method The results of the study showed that effectiveness of school administration as a whole, and on all domains from the perspective of teachers, was high degree, except The domain of administrative and financial affairs, was at moderate degree, the domain of came in the first rank, and the domain of administrative and financial affairs in the last and fifth rank. The results that the effectiveness of school administration as a whole, and on all domains from the perspective of principals was at high degree, the domain of came in the first rank, and the domain of administrative and financial affairs in the last and fifth rank. The results indicated that the degree of investment of spare time of teachers from the perspective of teachers and principals was high. The results indicated There was statistically significant direct correlative relationship between effectiveness of school administration as a whole, its domains, and investment of spare time of teachers from the perspective of teachers and principals.
ISSN: 2410-3152

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.