| LEADER |
03520nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1653289 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Younis, Nagwa Ibrahim
|e Author
|9 343025
|
| 245 |
|
|
|a More than Just a Pictogram?:
|b A Cognitive Perspective of Emoji-Based Digital Discourse
|
| 246 |
|
|
|a أكثر من مجرد صورة:
|b مدخل معرفي للخطاب الرقمي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 76 - 110
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Emojis are recently used very frequently to replace or supplement written text in digital discourse. In this study, I attempt to speculate this phenomenon from a productive as well as a perceptual angle through a cognitive linguistic perspective. I argue that though emojis are increasingly used in social media platforms, they are not good tools for narrative sequence. A pilot study is attempted to depict Facebook status updates of thirty male and female Egyptians, of different age groups, for checking their pragmatic usage of emojis in everyday virtual communication. Two tasks are then designed for analyzing their perception and production of emoji-based texts. The emoji-based parts of Emoji Dick (2010) are presented to the informants and they are asked to transform them into lexical-based ones. A productive task is further developed by asking them to retrieve the emoji-based parts of the novel through reading the lexical based text. Results and findings shed light on, and add new horizons to, language study in general, and modem discourse studies, in particular.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى تحليل الخطاب الرقمي من زاوية المرسل والمستقبل باستخدام المدخل المعرفي. تنطلق الدراسة من فرضية أن الإيموجيهات لا تصلح للسرد المتواصل، على الرغم من اتساع نطاق استخدامها في شبكة المعلومات الدولية على صفحات وسائل التواصل الاجتماعي. رصدت الدراسة الاستطلاعية الاستخدام اليومي للإيموجيهات في الفيس بوك لثلاثين شخصا من الرجال والنساء. بعد ذلك تم إجراء اختبارين على نفس المجموعة لتحويل الجزء الخاص بالإيموجيهات في رواية Emoji Dick إلى كلمات، بعدها يقومون في اختبار آخر بتحويل الجزء الخاص بالكلمات إلى إيموجيهات. وتلقي نتائج الدراسة الضوء على أبعاد جديدة في الدراسات الحديثة للخطاب.
|
| 653 |
|
|
|a الخطاب الرقمي
|a تحليل الخطاب
|a الرموز التعبيرية
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|b Emoji-Based Text
|b Digital Discourse
|b Cognitive Linguistics
|b Image Schema
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Journal of Faculty of Education for Humanistic and Literary Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-Insāniyyaẗ wa al-ʾadabiyaẗ
|l 004
|m مج23, ع4
|o 1597
|s مجلة كلية التربية في العلوم الإنسانية والأدبية
|v 023
|x 2356-9964
|
| 856 |
|
|
|u 1597-023-004-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 903425
|d 903425
|
