| LEADER |
05446nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1653305 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 484042
|a فهمي، تريفينا إدوارد
|e مؤلف
|g Saad, Trivina Edouard Fahmy
|
| 242 |
|
|
|a The Voice of Text in Some Works of Claude Simon
|
| 245 |
|
|
|a La Voix du Texte dans Quelques Œuvres de Claude Simon
|
| 246 |
|
|
|a صوت النص في بعض أعمال كلود سيمون
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 50 - 74
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f This research deals with the study of sound/voice in the text through some of Claude Simon's works. The oral character dominates his style in the novels under study. We are concerned with the relationship between the sound/voice and writing. This oral style appears clearly in his own specific textual sentences and through their study in terms of the method of printing and the method of poetic compositions, in addition to the specified method of grammatical rules. We conclude that all of these characteristics are intended to prevent any continuance of events in the novel. We have also observed that brackets occupy a fundamental place in his writings. And by studying the writer's style, we saw that he changed the specified location of the exclamation marks in the sentence and then deleted them permanently from the sentence. We have also studied vocal pluralism in novels through its two branches: Linguistic and vocal pluralism in literary works. In addition, the writer provided an accurate description of the unknown abyss, which brought the reader into a world where voices mix without knowing their owners. Simon was also innovative in his use of words, which the sound/voice of the thing which they describe in a precise manner tells their sound. That is in order to make the novel more audible than readable. We have also studied the different meanings of the voices/sounds, which led us to establish that these meanings emanating from these voices/sounds truly and accurately reflect the feelings and sensations of the writer. Finally, Claude Simon's uniqueness lies in creating an acoustic rhythm that remarkably dominates most of his work and provides it a form of musicality.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث دراسة الصوت في النص من خلال بعض أعمال كلود سيمون. ان أسلوبه يهيمن عليه الطابع الشفهى في الروايات محل الدراسة. والذي نهتم به هو العلاقة ما بين الصوت والكتابة. هذا الاسلوب الشفهى يظهر بوضوح من خلال الجمل النصية الخاصة به ومن خلال دراستها من حيث الطريقة الخاصة بالطباعة وطريقة نظم الشعر وكذلك الطريقة المختصة بالقواعد النحوية، نستنتج ان هذه الخصائص تهدف جميعها على منع اى تواصل للأحداث في الرواية. كما لاحظنا ان الاقواس تحتل مكانه أساسية فى كتاباته. ومن خلال دراسة إسلوب الكاتب، رأينه انه قام بتغيير المكان المحدد لعلامات التعجب في الجملة ثم قام بحذفها نهائيا من الجملة. ولقد قمنا ايضا بدراسة التعددية الصوتية فى الروايات من خلال فرعيها: التعددية اللغوية والصوتية في الأعمال الادبية. اضافة الى ذلك لقد قام الكاتب بوصف دقيق للاصوات المجهولة الهاوية مما ادخل القارئ فى عالم تختلط فيه الأصوات دون معرفة أصحابها. لقد أبدع سيمون أيضا في استخدامه للكلمات التى يحكي صوتها صوت الشئ الذي تصفه بشكل دقيق للغاية وذلك بغرض جعل الرواية مسموعة أكثر منها مقروئة. ولقد درسنا ايضا المعانى المختلفة التى تدل عليها الاصوات مما جعلنا نثبت ان هذه المعانى الصادرة عن تلك الاصوات تعبر بصدق وبدقة عن مشاعر وأحاسيس الكاتب. وأخيرا، فان تفرد كلود سيمون يكمن في خلق ايقاع صوتى يطغى بشكل ملحوظ على معظم اعماله ويضفى عليها شكل من أشكال الموسيقى.
|
| 653 |
|
|
|a الروايات الفرنسية
|a التعددية الصوتية
|a التعددية اللغوية
|a الأدب الفرنسي
|a سيمون، كلود، ت. 2005 م.
|
| 692 |
|
|
|a الصوت
|a الجمل الخاصة بالكاتب
|a تعدد الأصوات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal of Faculty of Education for Humanistic and Literary Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-Insāniyyaẗ wa al-ʾadabiyaẗ
|l 004
|m مج23, ع4
|o 1597
|s مجلة كلية التربية في العلوم الإنسانية والأدبية
|v 023
|x 2356-9964
|
| 856 |
|
|
|u 1597-023-004-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 903428
|d 903428
|
