ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات اكتساب وممارسة الفعل الق...>الوصف

آليات اكتساب وممارسة الفعل القرائي مقاربة سيكو بيداغوجية

العنوان المترجم: Mechanisms for Acquiring and Practicing Reading Action. Seiko Pedagogical Approach
المصدر: مجلة الحوار الثقافي
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
المؤلف الرئيسي: أحمد، خالدي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 311 - 329
DOI: 10.37140/1701-007-001-019
ISSN: 2253-0746
رقم MD: 904171
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأدب العربي | الأدباء العرب | النقد الأدبي | سيكو بيداغوجية | القراءة الإستهلاكية | الجزائر | المجتمع الجزائري | وهران | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
القراءه | الكتاب | التمثلات | المطالعه | المدرسه | الدايداكتيك | الاكتساب القرائى | القراءه الاستهلاكيه
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: القراءة كفعل إنساني، هي في المنظور السيكولوجي سلوك يقوم به الإنسان عن وعي وإدراك لماهيته، والإنسان إنما تدفعه حاجاته للقيام بهذا السلوك الناتج عن عوامل ذاتية ينطلق منها، ويمكن اعتبارها دوافع تدفع لفعل القراءة. هذه الدوافع هي ناتجة أساساً عن مواقف يعيشها القارئ، وتخلق له قيم تزد توجهه نحو ممارسة القراءة وبالتالي الحصول على الثقافة خصوصاً في ظل التطور الذي يشهده عالمنا – العولمة وخاصة العولمة الثقافية-بالنظر إلى الطفرة العلمية في مجال تكنولوجيات الإعلام والاتصال وانتشارها الواسع وبالتالي تأثيرها الكبير على توجيه الرأي العام والتحكم في توجهاته. ما يجعل من الوعي والتثقيف في مختلف مجلات الحياة هدف وضرورة تفرضها المرحلة، ما يجعل الاهتمام بالمطالعة وقراءة الكتب قضية محورية وأساسية، نظراً لما تكتسيه من أهمية. ذلك أن القراءة تحتل أهمية في المجتمعات-خاصة المحترمة منها، والتي تخصص على غرار الدخول الاجتماعي والمدرسي، الدخول الأدبي، وهو دخول موسوم بالإصدارات الجديدة التي تدخل عالم الثقافة والأدب-حيث كثيراً ما تصادفنا مواقف وأسئلة: هل تعرف القراءة؟ ما هو آخر كتاب قرأته؟ هذا الشخص له إطلاع واسع، إنه مثقف. هي مواقف نصادفها في حياتنا اليومية تعكس أهمية القراءة والمطالعة، لأن القراءة بهذا المعنى، هي عنوان للتمييز بين الناس. في الجزائر قد لا يجد الدارس عناء كبيراً لملاحظة عدم الإقبال والإعراض عن القراءة ومطالعة الكتب، في مقابل شيوع ظاهرة-نقل / لصق-في كثير من القطاعات والمجالات، وهي ظاهرة قتلت عملية القراءة والمقروئية في بلدنا، وشجع ما يسمى القراءة الاستهلاكية. فرغم وجود معرض سنوي للكتاب "الصالون الدولي للكتاب - SILA"، والإقبال الكبير للمواطنين من مختلف الفئات الذي يشهده هذا الصالون، حيث تشير التقارير الصحفية إلى الزيادة المعتبرة لعدد الزوار من سنة إلى أخرى، إلا أن مشكل القراءة والمطالعة يبقى مطروحاً في مجتمعنا. خصوصاً إذا ما قرناه بما هو موجود عند الجيران في الضفة المقابلة لنا -الغرب الأوروبي-هو ما نحاول التطرق إليه وتناوله بشيء من التفصيل في هذه المقالة، والتي من خلال موضوعها، نحاول الوقوف على حالة القراءة والمقروئية في مجتمعنا الجزائري خاصة ومحيطنا السوسيو-ثقافي )العالم العربي( عامة باعتبار التأثير المباشر وغير المباشر لهذا المحيط والذي تربطنا به قيم مشتركة. في ظل مقاربة سيكو -بيداغوجية للقراءة كسلوك يقوم به الإنسان، نحاول من خلالها فهم السلوك القرائي كفعل إنساني، وكيفية اكتسابه ثم كيفية القيام به ولماذا؟

Reading as a human act is, in the psychological perspective, a behavior carried out consciously by a person who in turn, is driven by his needs to conduct this behavior resulting from his subjective factors, which are motivations for reading.
These motivations are mainly the result of attitudes that the reader experiences in his life, and promotes values that increase his orientation towards reading and thus acquiring culture, particularly in light of the current developments in the world - globalization, particularly cultural globalization - given the scientific boom in the field of information and communication technologies and their proliferation, have a significant impact on the direction and control of public opinion.
Thus awareness and education in the various fields of life is a goal and a necessity imposed by the current stage, which makes attention to reading and books a central and fundamental issue, given its importance.
Reading is important in societies, particularly respected ones, which specialize in social and school and literary entry. Which comprise of new versions entering the world of culture and literature - where we often encounter situations and questions: Do you know how to read? What's the last book I read? These are questions we encounter in our daily lives that reflect the importance of reading and reading because reading in this sense is the standard of distinguishing people.
In Algeria, the student may not find much trouble to observe the lack of interest and dissatisfaction from reading and reading books, due to the prevalence of the phenomenon of copy/paste in many fields, a phenomenon that has harmed the reading process in our country, and encouraged what is known as consumer reading.
Although there is an annual book fair, “SILA” the high turnout of citizens of different categories is witnessed, where press reports indicate a significant increase in the number of visitors from year to year, but the problem of reading remains widespread in our society. Particularly if we compare it with our neighbors: the European West. This is what we are trying to address and discuss in this article.
We will try to identify the state of reading in Algerian society in particular and in our socio-cultural environment (the Arab world) in general, considering its direct and indirect impact, with which we have shared values.
In the light of the Seko-Pedagogical approach to reading as human behavior, we try to understand reading behavior as a human act, how to acquire it and why?
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2253-0746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.