ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > شبكة تقويم الكتاب المدرسي في ض...>الوصف

شبكة تقويم الكتاب المدرسي في ضوء معايير الجودة الشاملة

العنوان المترجم: The Textbook Evaluation Network in The Light of Total Quality Standards
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: سعدي، فاطمة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 489 - 501
DOI: 10.35645/1711-000-010-035
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 904246
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الكتب المدرسية | المناهج الدراسية | الجودة الشاملة | التقويم التربوي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لكل مجتمع من المجتمعات الإنسانية نظمه التربوية والتعليمية المسؤولة عن إعداد الفرد وتكوينه وتعليمه، ولذلك تبنت المدرسة الجزائرية – كغيرها من المدارس في العالم مقاربة التدريس بالكفاءات التي ترمي إلى تكثيف الجهود من أجل النظرة البيداغوجية الساعية إلى ترقية الأدوات الإجرائية حول تعليمية اللغة العربية من خلال ترقية قدرات المتعلم لاكتساب المهارات اللغوية انطلاقا من محتوى الكتاب المدرسي الذي يشكل أحد أهم الوسائل التعليمية التي لا غنى عنها في العملية التعليمية، وهو يشكل أهم مصادر التعلم والمعرفة بالنسبة للمتعلم.

Each human society defines it's educational system according to it's type of citizen to be formed. The Algerian school, like other schools all over the world, TEMPhas adopted a new educational system characterize by using a competency-based approach, dat aims to develop the methodologies of Arabic language teaching attempting to form competent users of Arabic language, starting wif development of the manual contents . This latter, is an indispensable pedagogical tool and a source of learning and noledge in teaching/learning process.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.