ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم محتوى كتب العلوم المدرسية في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في مدى تضمينها للمخاطر البيئية

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Content of Science Textbooks for upper Primary Grades Over the Inclusion of Environmental Risks
المؤلف الرئيسي: الشمري، نعيمة حبيب ثويني (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدغيم، خالد بن إبراهيم بن صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: بريدة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 145
رقم MD: 904342
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة القصيم
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

553

حفظ في:
LEADER 04761nam a22003377a 4500
001 1488615
041 |a ara 
100 |a الشمري، نعيمة حبيب ثويني  |e مؤلف  |9 484844 
245 |a تقويم محتوى كتب العلوم المدرسية في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في مدى تضمينها للمخاطر البيئية 
246 |a Evaluating the Content of Science Textbooks for upper Primary Grades Over the Inclusion of Environmental Risks 
260 |a بريدة  |c 2015  |m 1436 
300 |a 1 - 145 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة القصيم  |f كلية التربية  |g السعودية  |o 0206 
520 |a هدفت الدراسة إلى: -تقديم قائمة بالمخاطر البيئية التي ينبغي أن تضمن في كتب العلوم للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية. -الكشف عن مدى تضمين المخاطر البيئية في كتب العلوم للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية. -التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى 0.05 بين تضمين كتب العلوم للصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية للمخاطر البيئية تعزى لمتغير الصف الدراسي. ولتحقيق أهداف الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء قائمة بأهم المخاطر البيئية التي قد يمارسها تلاميذ المرحلة الابتدائية أو يتعرضون لها، والأكثر شيوعاً في المملكة العربية السعودية في المجالات المختلفة، والتي ينبغي تضمينها كتب العلوم للصفوف العليا من المرحلـة الابتدائية، وتكونت في صورتها النهائية من ستة مجالات رئيسة كل مجال يتناول عدداً من المخاطر البيئية، ثم أعدت الباحثة استمارة لتحليل كتب العلوم، حيث تكونت من مجالات المخاطر البيئية التي ينبغي تضمينها كتب العلوم للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية، ومقياس متدرج لكل مجال من المجالات، وكانت عينة الدراسة جميع كتب العلوم الستة للصفوف العليا. وتوصلت الدراسة إلى أن نسبة تضمين المخاطر البيئية في كتب العلوم للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية بوجه عام كانت متدنية، حيث تناولت (١٩) فقط من جملة المخاطر البيئية وعددها (44) بنسبة 43.1 %، وهي تقل عن النسبة المعيارية المحددة 50 %، وكان محتوى كتاب الصف الخامس أكثر تناولاً للمخاطر البيئية من غيره، حيث وصل إلى (١٣) خطراً بيئياً، يليه محتوى كتاب الصف السادس حيث تناول (١٢) من المخاطر البيئية، ثم محتوى كتاب الصف الرابع، حيث تناول (١١) من المخاطر البيئية، من جملة المخاطر في القائمة وعددها (44) خطراً بيئياً. وفي ضوء النتائج تم تقديم عدد من التوصيات أهمها: ضرورة تضمين المخاطر البيئية كتب العلوم للصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بصورة موسعة وعدم الاكتفاء بوضعها الحالي. 
653 |a المرحلة الابتدائية  |a المناهج الدراسية  |a منهج العلوم  |a التربية البيئية  |a المخاطر البيئية  |a التقويم التربوي 
700 |a الدغيم، خالد بن إبراهيم بن صالح  |g Al-Deghaim, Khalid Ibrahim Saleh  |e مشرف  |9 106759 
856 |u 9800-013-013-0206-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-013-013-0206-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-013-013-0206-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-013-013-0206-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-013-013-0206-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-013-013-0206-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-013-013-0206-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-013-013-0206-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-013-013-0206-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9800-013-013-0206-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-013-013-0206-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 904342  |d 904342