| LEADER |
04761nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1488615 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الشمري، نعيمة حبيب ثويني
|e مؤلف
|9 484844
|
| 245 |
|
|
|a تقويم محتوى كتب العلوم المدرسية في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في مدى تضمينها للمخاطر البيئية
|
| 246 |
|
|
|a Evaluating the Content of Science Textbooks for upper Primary Grades Over the Inclusion of Environmental Risks
|
| 260 |
|
|
|a بريدة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 145
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة القصيم
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0206
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى: -تقديم قائمة بالمخاطر البيئية التي ينبغي أن تضمن في كتب العلوم للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية. -الكشف عن مدى تضمين المخاطر البيئية في كتب العلوم للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية. -التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى 0.05 بين تضمين كتب العلوم للصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية للمخاطر البيئية تعزى لمتغير الصف الدراسي. ولتحقيق أهداف الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء قائمة بأهم المخاطر البيئية التي قد يمارسها تلاميذ المرحلة الابتدائية أو يتعرضون لها، والأكثر شيوعاً في المملكة العربية السعودية في المجالات المختلفة، والتي ينبغي تضمينها كتب العلوم للصفوف العليا من المرحلـة الابتدائية، وتكونت في صورتها النهائية من ستة مجالات رئيسة كل مجال يتناول عدداً من المخاطر البيئية، ثم أعدت الباحثة استمارة لتحليل كتب العلوم، حيث تكونت من مجالات المخاطر البيئية التي ينبغي تضمينها كتب العلوم للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية، ومقياس متدرج لكل مجال من المجالات، وكانت عينة الدراسة جميع كتب العلوم الستة للصفوف العليا. وتوصلت الدراسة إلى أن نسبة تضمين المخاطر البيئية في كتب العلوم للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية بوجه عام كانت متدنية، حيث تناولت (١٩) فقط من جملة المخاطر البيئية وعددها (44) بنسبة 43.1 %، وهي تقل عن النسبة المعيارية المحددة 50 %، وكان محتوى كتاب الصف الخامس أكثر تناولاً للمخاطر البيئية من غيره، حيث وصل إلى (١٣) خطراً بيئياً، يليه محتوى كتاب الصف السادس حيث تناول (١٢) من المخاطر البيئية، ثم محتوى كتاب الصف الرابع، حيث تناول (١١) من المخاطر البيئية، من جملة المخاطر في القائمة وعددها (44) خطراً بيئياً. وفي ضوء النتائج تم تقديم عدد من التوصيات أهمها: ضرورة تضمين المخاطر البيئية كتب العلوم للصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بصورة موسعة وعدم الاكتفاء بوضعها الحالي.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الابتدائية
|a المناهج الدراسية
|a منهج العلوم
|a التربية البيئية
|a المخاطر البيئية
|a التقويم التربوي
|
| 700 |
|
|
|a الدغيم، خالد بن إبراهيم بن صالح
|g Al-Deghaim, Khalid Ibrahim Saleh
|e مشرف
|9 106759
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0206-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0206-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0206-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0206-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0206-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0206-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0206-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0206-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0206-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0206-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0206-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 904342
|d 904342
|
