إبراز معالم العلاقة التفاعلية بين التراث في أصوله ومناهجه وبين الحاضر في مشاكله وتحدياته في بناء الانسان المعاصر أخلاقيا وتربويا : ابن خلدون أنموذجا
| المصدر: | مجلة المعيار |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين |
| المؤلف الرئيسي: | بن ميسي، زبيدة مونية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Benmissi, Zoubeida Mounya |
| المجلد/العدد: | ع38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 89 - 101 |
| ISSN: |
1112-4377 |
| رقم MD: | 905105 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1112-4377 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الزواوى بغورة والتحليل الأركيولوجى لخطابى التسامح والهوية فى الثقافة الجزائرية
بواسطة: بن ميسي، زبيدة مونية منشور: (2016) -
بين إبن خلدون وعلي الحلي : قراءة في فكر إبن خلدون في مرايا النقد المعاصر
بواسطة: الكوار، جبار منشور: (2007) -
من قضايا المصطلح عند ابن خلدون : المصطلح الجغرافى فى " المقدمة " بين الموروث والمعاصرة، جغرافية الغرب المسيحى نموذجا
بواسطة: بن ميلاد، لطفي منشور: (2015) -
كلمة الأستاذ الدكتور محيي الدين صابر المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم في حفل افتتاح ندوة ابن خلدون والفكر المعاصر تونس 14 - 18 أبريل / نيسان 1980
بواسطة: صابر، محيى الدين منشور: (1981) -
معالم علم اجتماع التربية في مقدمة ابن خلدون - رحمه الله - : دراسة تحليلية
بواسطة: الغامدي، عبدالإله بن أحمد علي منشور: (2010)
