ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تحسين البيئة المدرسية في ض...>الوصف

أثر تحسين البيئة المدرسية في ضوء إدارة الجودة الشاملة على تعزيز التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة ينبع

العنوان المترجم: The Effect of Improving the School Environment in Light of Total Quality Management on Enhancing the Academic Achievement of Secondary School Students in Yanbu Governorate
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حموه، نهى طارق محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الذبيانى، نورة عايد عيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع176, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 352 - 400
DOI: 10.21608/JSREP.2017.7497
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 905718
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الجودة الشاملة | الإدارة المدرسية | التحصيل الدراسى | طلاب المرحلة الثانوية | محافظة ينبع | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

213

حفظ في:
المستخلص: تقدم هذه الدراسة أثر تحسين البيئة المدرسية في ضوء إدارة الجودة الشاملة على تعزيز التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة ينبع،
ولذلك تهدف إلى التعرف علي واقع تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة لتحسين البيئة المدرسية ومعوقات تطبيقها، في مدارس المرحلة الثانوية للبنات بمحافظة ينبع، وإلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين البيئة المدرسية الجديدة، وبين التحصيل الدراسي، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي ولعينة الدراسة النهائية من (40) مديرة ووكيلة مدرسة ثانوية واللواتي يعملن في المدارس الثانوية التابعة لإدارات التربية والتعليم بمحافظة ينبع للعام الدراسي 1436/1437 ه،
وكانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن واقع تطبيق مبادئ (التركيز على المستفيد، الانتفاع بالموارد البشرية، مبدأ التحسين المستمر، تشكيل فرق العمل) لتحسين البيئة المدرسية في مدارس المرحلة الثانوية للبنات بمحافظة ينبع كان بدرجة متوسطة، وإلى أن واقع تطبيق مبادئ (القيادة الموجهة، اتخاذ القرارات، التخطيط الاستراتيجي) لتحسين البيئة المدرسية في مدارس المرحلة الثانوية للبنات بمحافظة ينبع كان بدرجة كبيرة، وأن مستوى معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس المرحلة الثانوية للبنات بمحافظة ينبع كان بدرجة كبيرة، وأن هناك علاقة ارتباطية موجبة قوية البيئة المدرسية التي تطبق إدارة الجودة الشاملة وبين مستوى التحصيل الدراسي في المدارس الثانوية للبنات بمحافظة ينبع،
وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج قدمت عددا من التوصيات أبرزها: تدريب مديرات المدارس الثانوية بمحافظة ينبع على تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة لتحسين البيئة المدرسية، وتدريب مديرات المدارس الثانوية بمحافظة ينبع على التغلب على الصعوبات التي تعيق تطبيق إدارة الجودة الشاملة من خلال إكسابهم الأساليب والاستراتيجيات المناسبة للتغلب عليها، وتوفير العناصر البشرية المدربة على الجودة الشاملة التي تدعم تحسين البيئة المدرسية بالمدارس الثانوية بمحافظة ينبع.

This study presents the impact of improving the school environment, in light of comprehensive quality management, upon enhancing the educational achievement of secondary school students in Yanbu Governorate.
Therefore, it aims to identify the reality of the application of the principles of comprehensive quality management, to improve the school environment and the obstacles to their application, within secondary girls schools in the Yanbu governorate, and to reveal the correlation between the new school environment and academic achievement. The descriptive and correlative methodological approaches were utilized and the final study sample was formed from 40 female secondary school principals and vice-principals who work in secondary schools affiliated to the education departments in the Yanbu governorate, during the 1436/1437 AH academic year.
The most important results reached by the study were: : The extent of the application of the principles (focus upon the beneficiary, utilization of human resources, principle of continuous improvement and formation of task forces) to improve the school environment in secondary girls schools in the Yanbu governorate, was of an average level. And that the extent of the application of the principles (guided leadership, decision-making and strategic planning) to improve the school environment in secondary girl’s schools in the Yanbu governorate, was of a high level. And that the level of obstacles to the implementation of comprehensive quality management in secondary schools for girls in the Yanbu governorate, was to a great level. It was also found that there is a strong positive correlation between the school environment implementing comprehensive quality management and the level of educational achievement in secondary schools for girls in the Yanbu governorate.
In view of the study’s findings, a number of recommendations were made, most notably: To train female secondary school principals in the Yanbu governorate to apply the principles of total quality management to improve the school environment. To train the female secondary school principals in the Yanbu governorate to overcome the difficulties that hinder the implementation of comprehensive quality management, by providing them with appropriate methods and strategies to overcome them. To provide human personnel trained in comprehensive quality which supports the improvement of the school environment within secondary schools in the Yanbu governorate.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.