| LEADER |
07223nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1655319 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2017.7497
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 485549
|a حموه، نهى طارق محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Improving the School Environment in Light of Total Quality Management on Enhancing the Academic Achievement of Secondary School Students in Yanbu Governorate
|
| 245 |
|
|
|a أثر تحسين البيئة المدرسية في ضوء إدارة الجودة الشاملة على تعزيز التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة ينبع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2017
|g ديسمبر
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 352 - 400
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تقدم هذه الدراسة أثر تحسين البيئة المدرسية في ضوء إدارة الجودة الشاملة على تعزيز التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة ينبع، \nولذلك تهدف إلى التعرف علي واقع تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة لتحسين البيئة المدرسية ومعوقات تطبيقها، في مدارس المرحلة الثانوية للبنات بمحافظة ينبع، وإلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين البيئة المدرسية الجديدة، وبين التحصيل الدراسي، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي ولعينة الدراسة النهائية من (40) مديرة ووكيلة مدرسة ثانوية واللواتي يعملن في المدارس الثانوية التابعة لإدارات التربية والتعليم بمحافظة ينبع للعام الدراسي 1436/1437 ه،\nوكانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن واقع تطبيق مبادئ (التركيز على المستفيد، الانتفاع بالموارد البشرية، مبدأ التحسين المستمر، تشكيل فرق العمل) لتحسين البيئة المدرسية في مدارس المرحلة الثانوية للبنات بمحافظة ينبع كان بدرجة متوسطة، وإلى أن واقع تطبيق مبادئ (القيادة الموجهة، اتخاذ القرارات، التخطيط الاستراتيجي) لتحسين البيئة المدرسية في مدارس المرحلة الثانوية للبنات بمحافظة ينبع كان بدرجة كبيرة، وأن مستوى معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس المرحلة الثانوية للبنات بمحافظة ينبع كان بدرجة كبيرة، وأن هناك علاقة ارتباطية موجبة قوية البيئة المدرسية التي تطبق إدارة الجودة الشاملة وبين مستوى التحصيل الدراسي في المدارس الثانوية للبنات بمحافظة ينبع، \nوفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج قدمت عددا من التوصيات أبرزها: تدريب مديرات المدارس الثانوية بمحافظة ينبع على تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة لتحسين البيئة المدرسية، وتدريب مديرات المدارس الثانوية بمحافظة ينبع على التغلب على الصعوبات التي تعيق تطبيق إدارة الجودة الشاملة من خلال إكسابهم الأساليب والاستراتيجيات المناسبة للتغلب عليها، وتوفير العناصر البشرية المدربة على الجودة الشاملة التي تدعم تحسين البيئة المدرسية بالمدارس الثانوية بمحافظة ينبع.
|
| 520 |
|
|
|f This study presents the impact of improving the school environment, in light of comprehensive quality management, upon enhancing the educational achievement of secondary school students in Yanbu Governorate.\nTherefore, it aims to identify the reality of the application of the principles of comprehensive quality management, to improve the school environment and the obstacles to their application, within secondary girls schools in the Yanbu governorate, and to reveal the correlation between the new school environment and academic achievement. The descriptive and correlative methodological approaches were utilized and the final study sample was formed from 40 female secondary school principals and vice-principals who work in secondary schools affiliated to the education departments in the Yanbu governorate, during the 1436/1437 AH academic year.\nThe most important results reached by the study were: : The extent of the application of the principles (focus upon the beneficiary, utilization of human resources, principle of continuous improvement and formation of task forces) to improve the school environment in secondary girls schools in the Yanbu governorate, was of an average level. And that the extent of the application of the principles (guided leadership, decision-making and strategic planning) to improve the school environment in secondary girl’s schools in the Yanbu governorate, was of a high level. And that the level of obstacles to the implementation of comprehensive quality management in secondary schools for girls in the Yanbu governorate, was to a great level. It was also found that there is a strong positive correlation between the school environment implementing comprehensive quality management and the level of educational achievement in secondary schools for girls in the Yanbu governorate. \nIn view of the study’s findings, a number of recommendations were made, most notably: To train female secondary school principals in the Yanbu governorate to apply the principles of total quality management to improve the school environment. To train the female secondary school principals in the Yanbu governorate to overcome the difficulties that hinder the implementation of comprehensive quality management, by providing them with appropriate methods and strategies to overcome them. To provide human personnel trained in comprehensive quality which supports the improvement of the school environment within secondary schools in the Yanbu governorate.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الجودة الشاملة
|a الإدارة المدرسية
|a التحصيل الدراسى
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a محافظة ينبع
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|9 485551
|a الذبيانى، نورة عايد عيد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 009
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع176, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 176
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_7497.html
|u 0790-176-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 905718
|d 905718
|
