| LEADER |
02742nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1655396 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحمد، محمد بن إبراهيم بن أحمد
|g Al-Hamad, Mohammed bin Ibrahim
|e مؤلف
|q Alhamad, Mohammed Bin Ibrahim Bin Ahmed
|9 98785
|
| 245 |
|
|
|a فقر المشاعر بين الطلاب والمعلمين
|
| 260 |
|
|
|b جماعة أنصار السنة المحمدية
|c 2018
|g يونيو / شوال
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 35
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنون "فقر المشاعر بين الطلاب والمعلمين". وأوضح المقال أن لغة المشاعر تكاد تضمر عند بعض المنتسبين إلى هذا الميدان العظيم، فترى من بعض الطلاب قلة احترام للمعلمين، وتجد فيهم من يطلق لسانه في ثلبهم وعيبهم، وتجد من لا يحسن التعامل، ولا عرض السؤال، ولا التأدب بأدب التلقي عموماً. كما أكد المقال على أنه يوجد عند بعض المعلمين تعسفاً وشدة خارجة عن طورها، فتراه لا يلقي للطلاب بالاً، ولا يخاطبهم إلا بعبارات الاحتقار والتنقص والجفاء. واستعرض المقال بعض النقاط التي ترسخ المحبة وتنميها بين المعلم وطلابه ومنها: العناية بمصالح الطلاب وأحوالهم، والصبر على بعض ما يصدر من الطلاب، واحترام الطلاب ومراعاة مشاعرهم، والتعرف على أسماء الطلاب لأن ذلك يشعرهم بقيمتهم واعتبارهم، ومخاطبتهم بكناهم وأحب الأسماء إليهم، واستشارتهم ببعض الأمور، ومعرفة الطبائع وفهم العقليات، وصفاء السريرة للطلاب. واختتم المقال بالتأكيد على أن هذه بعض الأمور التي تحبب المعلم لطلابه، وتحببهم فيه، فإذا أحببت الطلاب وأحبوك وجدت سعادتك بينهم أكثر مما تجدها في البيت وبين الأصحاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المعلمون
|a طلب العلم
|a العملية التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|4 العقيدة الإسلامية
|6 Islamic Studies
|6 Islamic Creed
|c 011
|l 562
|m س47, ع562
|o 0596
|s التوحيد
|t Al Tawheed
|v 047
|
| 856 |
|
|
|u 0596-047-562-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 905780
|d 905780
|
