| LEADER |
04671nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1655890 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SEC.2018.89159
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، منى عبدالحميد خضر
|g Hasan, Mona Abdulhameed Khudhur
|q Hasan, Mona Abdulhamid Khedr
|e مؤلف
|9 400933
|
| 242 |
|
|
|a Obstacles to The Application of E-Learning Technology in The College of Basic Education in Kuwait from The Perspective of Female Students
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تطبيق تكنولوجيا التعليم الإلكتروني في كلية التربية الأساسية بالكويت من وجهة نظر الطالبات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 271 - 319
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to uncover the obstacles facing the application of e- learning technology in the College of Basic Education in Kuwait from the point of view of the college students. The study was conducted on a sample of 220 students from the College of Basic Education in the State of Kuwait m the academic year 2016/2017. The results revealed that .there are a number of obstacles facing the application of e- learning technology in the College of Basic Education in the State of Kuwait from the point of view of the students of the college. These obstacles are present at a moderate rate between (47.8 - 73.4%) according to the sample. Technical obstacles by (73.4%). Followed by procedural obstacles (71%). And social obstacles by (70 6%), logical handicaps (47.8%). And infrastructure obstacles by (45.4/o). There were also no statistically significant differences between the average scores of the sample members on their assessment of the degree of feeling of these obstacles according to the variable of the academic specialization (scientific – Iiterary).
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة الكشف عن المعيقات التي تواجه تطبيق تكنولوجيا التعليم الإلكتروني في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر طالبات الكلية، ولأجل ذلك تم إعداد أداة خاصة بالدراسة تكونت من (25) فقرة، وزعت على (5) محاور، وقد تم تطبيقها على عينة تكونت من (220) طالبة من كلية التربية الأساسية بدولة الكويت، في العام الدراسي 2016/2017، وكشفت النتائج أن هناك مجموعة من المعيقات التي تواجه تطبيق تكنولوجيا التعليم الإلكتروني في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر الطالبات، هذه المعوقات تتواجد بدرجة متوسطة بنسب تتراوح بين (47.8-73.4%) حسبما أفادت العينة، وكان ترتيب هذه المعوقات حسب تواجدها: المعوقات الفنية بنسبة (73.4%)، تليها المعوقات الإجرائية بنسبة (71%)، ثم المعوقات الاجتماعية بنسبة (70.6%)، فالمعوقات السيكولوجية بنسبة (47.8%)، وأخيرا معوقات البنية التحتية بنسبة (45.4%)، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة حول تقديرهم درجة الإحساس بهذه المعوقات تبعا لمتغير التخصص الدراسي (علمي – أدبي).
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a التعليم الإلكتروني
|a إعداد المعلمين
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a معوقات التعليم الإلكتروني
|a كلية التربية الأساسية بالكويت
|b E-Learning
|b E-Learning Obstacles
|b College of Basic Education, Kuwait
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 100
|m ع100
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 700 |
|
|
|a الجبر، حامد سعيد سعد
|g Aljabr, Hamed Saaed
|q Aljabr, Hamed Said Saad
|e م. مشارك
|9 408203
|
| 700 |
|
|
|a النجار، خلود حمد
|q Alnajjar, Khuloud Hamad
|e م. مشارك
|9 469339
|
| 700 |
|
|
|a الحمار، أمل مبارك محمد
|g A-Hammar, Amal Mubarak Mohammed
|e م. مشارك
|9 98359
|
| 856 |
|
|
|n https://sec.journals.ekb.eg/article_89159.html
|u 0235-000-100-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 906243
|d 906243
|
