ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأنماط الثقافية للسلطوية والهيمنة التربوية في المغرب

المصدر: المستقبل العربى
الناشر: مركز دراسات الوحدة العربية
المؤلف الرئيسي: الإدريسي، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج41, ع472
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 54 - 62
DOI: 10.12816/0048744
ISSN: 1024-9834
رقم MD: 906459
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
LEADER 02586nam a22002177a 4500
001 1656149
024 |3 10.12816/0048744 
041 |a ara 
044 |b لبنان 
100 |a الإدريسي، محمد  |g El Idrissi, Mohamed  |e مؤلف  |9 75891 
245 |a الأنماط الثقافية للسلطوية والهيمنة التربوية في المغرب 
260 |b مركز دراسات الوحدة العربية  |c 2018  |g يونيو 
300 |a 54 - 62 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف المقال عن الأنماط الثقافية للسلطوية والهيمنة التربوية في المغرب؛ وفية مراجعه لخطاطة الشيخ والمريد عبد الله الحمودي في ضوء الأنماط السوسيولوجية للتربية لدي ماكس فيبر. فقد أشار المقال الي أن الأنماط السوسيولوجية للسلطة والمشروعية عند فيبر مقترنة بنظريته حول الهيمنة كما وردت في كتاب الاقتصاد والمجتمع سوسيولوجيا الأديان، وأن عبد الله حمودي يركز على الدينامية السوسيوثقافية لتشكل السلطوية ضمن النسق الثقافي لعلاقة الشيخ بالمريد، من خلال تمييزه بين سمات رجل القيادة اشبه برب الأسرة وبين رجل الزاوية الذي يخضع لإرادة شيخ يسطر حياة مريديه تبعاً لنسق من الأفكار والممارسات تزاوج تلك التي يستعملها رجل القيادة. ثم تطرق المقال الي ان تربية المريد تقوم على ما هو اشبه بالتروض الذي تحدث عنه فيبر لكن ليس بهدف إعداد المريد لتحمل مسئوليات إدارية أو مهنية كما هو الشأن في النموذج الكونفوشيوسي، وعلى نهج ماكس فيبر يمكن اعتبار حمودي قد جعل من التجربة الدينية منشأ التطورات الحضارية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a علم الاجتماع  |a التصوف الإسلامي  |a حمودي، عبدالله  |a المغرب 
773 |4 العلوم السياسية  |6 Political Science  |c 004  |e The Arab Future  |f Al-mustaqbal al-’arabī  |l 472  |m مج41, ع472  |o 0351  |s المستقبل العربى  |v 041  |x 1024-9834 
856 |u 0351-041-472-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
999 |c 906459  |d 906459