ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الصحة النفسية لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا وعلاقتها بالتفاعل الاجتماعي: دراسة تطبيقية لمرحلة الأساس بمحلية أم درمان - الريف الجنوبي

المؤلف الرئيسي: إبراهيم، بدرية حسب الرسول ناصر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البشير، مها الصادق (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: ام درمان
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 147
رقم MD: 906546
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: كلية الآداب
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

236

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة الصحة النفسية لدى المتأخرين دراسياً وعلاقتها بالتفاعل الاجتماعي بمحلية أم درمان الريف الجنوبي بولاية الخرطوم. اتبعت المنهج الوصفي الارتباطي، قامت الباحثة بتطبيق هذه الدراسة على عينة مكونة من (١٥٠) من التلاميذ والتلميذات المتأخرين دراسياً تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية البسيطة وتراوحت أعمارهم بين (٩-١٢) سنة. وقامت الباحثة بتطبيق المقاييس الآتية لجمع البيانات: مقياس الصحة النفسية، مقياس التفاعل الاجتماعي، استمارة بيانات الأولية كأداة للدراسة. قامت الباحثة بإدخال البيانات بجهاز الحاسوب باستخدام الحزم الإحصائية (spss) بمساعدة خبير أخصائي وعلى ضوء المعالجات الإحصائية التالية: -اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد. -معامل ارتباط بيرسون والفا كرونباخ، براون. -اختبار (ت) للعينتين المستغلتين. -اختبار التباين الأحادي. وتوصلت الباحثة إلى عدة نتائج: 1 -تتسم الصحة النفسية لدى التلاميذ المتأخرين دراسياً بمدارس أم درمان الريف الجنوبي بالارتفاع. 2 -توجد علاقة ارتباطية طردية بين الصحة النفسية والتفاعل الاجتماعي. 3 -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى التلاميذ المتأخرين دراسياً تعزى لمتغير النوع. 4 -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى المتأخرين دراسياً تعزى لمتغير العمر. 5 -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى المتأخرين دراسياً تعزى لمتغير مستوى تعليم الوالد.