| LEADER |
02944nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1656999 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الربيعي، محمود
|e مؤلف
|9 110240
|
| 245 |
|
|
|a مستقبل اللغة العربية كما نراه ونريده
|
| 260 |
|
|
|b دار اليمامة للبحث والترجمة والنشر
|c 2017
|g سبتمبر
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 241 - 250
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الورقة عن مستقبل اللغة العربية كم نراه ونريده. وأكدت الورقة على إن الوصول بفصحى العصر من أن تكون "لغة التعليم" إلى أن تكون "لغة المجتمع" أمر يتطلب عملا شاقا، وزمنا طويلا، ولتحقيق ذلك ينبغي أن يكون التعليم بالعربية الصحيحة الميسرة التي يجب إثراؤها عن طريق رفدها بمادة متجددة واسعة مستمدة من أساليب المبدعين الكبار في أرجاء الوطن العربي، فقد كان الشعر كان يوم ما ديوان العرب، وذلك حين كان ممتزجا بالتثقيف اللغوي العربي إلى درجة كان يزيح فيها النثر جانبا، ولكن بدأ هذا الفن الجميل ينحسر باطراد عن اهتمامات الناس، ويتغير إحساسهم به إلى درجة تجعله محصورا في زاوية ضعيفة جدا؛ لذا ينبغي أن يمتلئ العقل العصري، والوجدان العصري، باللغة العربية الصحيحة الميسرة جيلا بعد جيل كما أسلفت، تلك اللغة التي تستمد نماذجها من إبداع أبناء الأمة، فتغيير العقيدة اللغوية يحتاج إلى إرادة لغوية تفعلها كما أن الإرادة اللغوية تحتاج إلى قواعد ضابطة تحكمها. وختاما فان مستقبل اللغة العربية في الوطن العربي صائر إلى "فصحى العصر"، وهي العربية الصحيحة الميسرة، وهي ضرورة تشير اليها قرائن الماضي والحاضر، ولكنها ضرورة احتمالية، وليست حتمية تاريخية بحال من الأحوال، وذلك لأنها مرهونة بشروطها الطبيعية من إرادة أبنائها وعزيمتهم السياسية، الاجتماعية، والمعرفية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a مستقبل اللغات
|a تعليم اللغات
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|4 الأدب
|6 History
|6 Literature
|c 001
|l 005,006
|m مج53, ع5,6
|o 0408
|s العرب
|t The Arabs
|v 053
|x 1319-2671
|
| 856 |
|
|
|u 0408-053-005,006-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 907363
|d 907363
|
