| LEADER |
02583nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1657824 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-012-022-023
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 486545
|a عبدالحسين، داود سلوم
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Impact of Zakat on Stimulating Macroeconomic Variables
|
| 245 |
|
|
|a أثر الزكاة في تحفيز المتغيرات الاقتصادية الكلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 257
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a دائماً يتم النظر إلى الزكاة على أنها فريضة تعبدية فقط لا تتجاوز عرض تحقيق التكافل الاجتماعي بين أفراد المجتمع الإسلامي عن طريق التوزيع الاستهلاكي لنسبة من فائض ثروات الأغنياء إلى الفقراء بينما يهدف هذا البحث إلى إبراز الوظائف الحقيقية للزكاة حيث يبين أن لكل من تحصيلها وتوزيعها آثار إيجابية على التنمية الاقتصادية والاجتماعية كما يبين أن هذه الآثار تشمل كل من الاستهلاك والاستثمار والدخل والتوظيف.
|
| 520 |
|
|
|b Often We see Zakat as arite of Islamic religious, and their devotional range is not greater than the achievement of Social Solidarity among the Muslim Community through the distribution of the ratio of consumer surplus Weath of the rich to the poor while the function this research high the real Zakat, which shows that each of collected and distributed have positive effect on economic development and Social development – and it also shows that these impact contain both consumption and investment and income employment.
|
| 653 |
|
|
|a الزكاة
|a الاقتصاد الإسلامي
|a المتغيرات الاقتصادية الكلية
|a المجتمع الإسلامي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 023
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 022
|m مج12, ع22
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 012
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-012-022-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 908113
|d 908113
|
