| LEADER |
05572nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1657939 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MTKH.2017.168352
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 293989
|a قراقيش، صفاء رفيق
|g Qaraqish, Safa R.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a علاقة الأشقاء بإخوتهم ذوي اضطراب طيف التوحد وأثر بعض المتغيرات على تلك العلاقة
|
| 246 |
|
|
|a Sibling Relationship with Brothers with Autism Disorder Spectrum and the Effect of Some Variablesp on this Relationship
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
|c 2017
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 171 - 214
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي التعرف على طبيعة العلاقة بين الأشقاء العاديين وإخوانهم من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، والتعرف كذلك على الاختلاف في مدركات الأشقاء حول العلاقة مع إخوة ذوي اضطراب طيف التوحد على الأبعاد المختلفة لمقياس علاقات الأشقاء المستخدم، ومدى تأثر تلك العلاقة بعدد من المتغيرات. وقد اشتملت عينة البحث على (80) من أشقاء الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المسجلين في معاهد وبرامج التربية الفكرية بمدينة الرياض. استخدمت الباحثة الصورة العربية لمقياس علاقة الأشقاء (العتيبي والسرطاوي، 2009). وقد كشفت نتائج البحث عن: أن طبيعة علاقة الأشقاء مع إخوتهم ذوي اضطراب طيف التوحد على البعد الأول المتمثل في التقبل ولطف المعاملة تتسم أحيانا بالإيجابية، في حين تبين بأن طبيعة علاقتهم على البعد الثاني المتمثل في التجنب والشعور بالخجل بعدم الحدوث، أما على البعد الثالث المتمثل في الاستياء فنادرا ما تظهر في تعاملهم معهم، وكانت طبيعة العلاقة على البعد الرابع المتمثل في التعاطف والاهتمام تتسم دائما بالإيجابية. وأشارت أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى علاقة الأشقاء بالأخ ذي اضطراب طيف التوحد باختلاف جنس الأشقاء، أو عمرهم الزمني (سواء كان أكبر منهم، أو أصغر)، أو مستواهم التعليمي. كما أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى علاقة الأشقاء العاديين بالأخ ذي اضطراب طيف التوحد باختلاف عمره الزمني (12 سنة فما دون، أو 13 سنة فأكثر)، أو شدة إعاقته، أو المكان التعليمي الذي يخدم فيه سواء كان مركزا حكوميا أم مركزا خاصا.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed to identify the nature of the relationship between siblings and their brothers with Autism Spectrum Disorder, as well as the difference in sibling perceptions about the relationship with brothers with autism spectrum disorder on the different dimensions of the sibling relationship scale and the extent to which that relationship was affected by a number of variables. The research sample included 80 siblings of children with autism spectrum disorders who were enrolled in the institutes and programs of intellectual education in Riyadh. The researcher used the Arabic picture of the relationship between siblings (Al-Otaibi and Al-Sartawi, 2009). The results of the research revealed that: The nature of the relationship of siblings with their brothers with autism spectrum disorder on the first dimension of acceptance and kindness of the treatment is sometimes positive, while the nature of their relation to the second dimension of avoidance and feeling of shame has not been revealed. Resentment in the third dimension rarely appears in their dealings with them, and the nature of the relationship on the fourth dimension of sympathy and attention is always positive. No statistically significant differences were found in the level of sibling relationship with brothers with autism spectrum disorder, their age (older or younger), or their level of education. No statistically significant differences were found in the level of siblings› relationship with brothers with autism spectrum disorder (12 years and under, or 13 years and above), the severity of disability, or the educational place in which they serve, whether they are governmental or special centers.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a اضطراب طيف التوحد
|a العلاقات الأسرية
|a التنشئة الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد
|a أشقاء الطفل ذوي اضطراب طيف التوحد
|b Autism Spectrum Disorder
|b Siblings of Brothers with Autism Spectrum Disorder
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 004
|f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah
|l 021
|m ع21
|o 1484
|s مجلة التربية الخاصة
|t Journal of Special Education
|v 000
|x 2356-7996
|
| 856 |
|
|
|u 1484-000-021-004.pdf
|n https://mtkh.journals.ekb.eg/article_168352.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 908228
|d 908228
|
