| LEADER |
05610nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1657972 |
| 024 |
|
|
|3 10.35270/0011-039-147-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الهويش، يوسف بن محمد بن إبراهيم
|g Alhawesh, Yousef Mohamed
|e مؤلف
|9 466248
|
| 245 |
|
|
|a دور كليات تربية جامعة شقراء في تنمية مسؤولية طلابها الاجتماعية وسبل تفعيلها من وجهة نظر طلابها: دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Colleges of Education at Shaqra University in Developing Students’ Social Responsibility and How to Activate it From the Students Perspective: Field Study
|
| 260 |
|
|
|b مكتب التربية العربي لدول الخليج
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 53
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلي التعرف علي مدي قيام كليات التربية بجامعة شقراء وعددها أربع كليات بتنمية مسؤولية طلابها الاجتماعية والكشف عن سبل التفعيل المتبعة لدي الجامعة لتنميتها والتعرف علي المعوقات التي تحول دون قيام كليات التربية بتنمية مسؤولية طلابها الاجتماعية ، حيث قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي التحليلي ، واعتمد علي الاستبانة التي تم تطبيقها علي عينة عشوائية من طلبة كليات التربية التابعة لجامعة شقراء بلغت (400) طالب و طالبة وتوصلت الدراسة إلي العديد من النتائج أبرزها: أن الاهتمام الكلية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لطلابها يركز علي بعد ((المسؤولية الوطنية)) جاء في الترتيب الأول حيث حصل علي درجة استجابة عالية ؛ يليه بعد ((المسؤولية الدينية والأخلاقية)) ثم بعد ((المسؤولية الشخصية الذاتية وأخيراً بعد ((المسؤولية الجماعية)) وجميعها درجات مساهمة متوسطة ، وتبين أن أبرز المعوقات التي تحول دون قيام الكلية التربية بدورها في تنمية مسؤولية طلابها وعدم تناول بعض المشكلات الأخلاقية التي تقع داخل الكلية وطرحها أمام طلاب الكلية وعدم مناقشة أعضاء هيئة التدريس طلابها لكثير من القضايا و المستجدات ومعالجتها تربويَّا وأخلاقيَّا وعدم وجود أماكن مهيأة لتأدية الصلاة ، وأن السبل التي يمكن أن تساهم في تنمية المسؤولية الاجتماعية لطلاب كلية التربية بجامعة شقراء جاءت بدرجة مساهمة (عالية) وجاءت في الترتيب الأول العبارة (تفعيل المجالات الجامعية في مجال المسؤولية الاجتماعية ).
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study was to identify the role of Colleges of Education at Shaqra University four colleges- in developing students’ social responsibility. Not only that, but this study also aimed at determining how to activate that role based on the university activation mechanisms, and detecting the obstacles that stand in the way of developing students’ social responsibility. The researcher followed the descriptive analysis method in which he used a questionnaire to a random sample of (400) male and female students in Colleges of Education at Shaqra University. There are several results of this study, but the results that stand out are: The Colleges’ interest in developing students’ social responsibility focuses on the “National Responsibility” dimension, which got the highest score. Following that was the dimension of “Religious and Ethical Responsibility”, then the dimension of “Personal Responsibility”, and finally the dimension of “Social Responsibility” which like the others got an average score. To summarize the results, the ways that can contribute to the development of students’ social responsibility at Shaqra University scored “High”, and the phrase “Increasing the university activities in the field of social responsibility” came first. The study showed that the main challenges that were encountered are: Lack of discussing some ethical issues at the university, lack of communication between faculties and students about the current issues from the educational and moral perspectives, and lack of allocating prayer room for students.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a المسؤولية الاجتماعية
|a كليات التربية
|a جامعة شقراء
|
| 692 |
|
|
|a سبل التفعيل
|b Activation Mechanisms
|
| 692 |
|
|
|a معوقات المسؤولية
|b Responsibility Challenges
|
| 692 |
|
|
|a المسؤولية الاجتماعية
|b Colleges of Education
|
| 692 |
|
|
|a كليات التربية
|b Social Responsibility
|
| 692 |
|
|
|a المملكة العربية السعودية
|b Kingdom of Saudi Arabia
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī
|l 147
|m س39, ع147
|o 0011
|s رسالة الخليج العربي
|t Arab Gulf Message
|v 039
|x 1319-0172
|
| 856 |
|
|
|u 0011-039-147-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 908248
|d 908248
|
