التحديات والصعوبات التي تواجه تطبيق تكنولوجيا التعليم في المدارس الابتدائية بالجزائر من وجهة نظر المعلمين: التعلم النقال نموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
Challenges and Difficulties Facing the Application of Intelligent Learning Technology in Primary Schools in Algeria From the Teachers' Point of View : Mobile Learning Model Defis et Difficultes Lies a L'application de la Technologie Educative Dans Les Ecoles Primaires en Algerie du Point de Vue des Enseignants: Modele D'apprentissage Mobile |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | بن معيزة، عبدالحليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Benmaiza, Abdelhalim |
| مؤلفين آخرين: | بن عبدالمالك، عبدالعزيز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 384 - 409 |
| ISSN: |
2253-010X |
| رقم MD: | 909080 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تكنولوجيا التعليم | التعليم النقال | المدرسة الابتدائية | Educational Technology | Mobile Education | Elementary School
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04241nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1658886 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 487059 |a بن معيزة، عبدالحليم |g Benmaiza, Abdelhalim |e مؤلف | ||
| 245 | |a التحديات والصعوبات التي تواجه تطبيق تكنولوجيا التعليم في المدارس الابتدائية بالجزائر من وجهة نظر المعلمين: |b التعلم النقال نموذجا | ||
| 246 | |a Challenges and Difficulties Facing the Application of Intelligent Learning Technology in Primary Schools in Algeria From the Teachers' Point of View : |b Mobile Learning Model | ||
| 246 | |a Defis et Difficultes Lies a L'application de la Technologie Educative Dans Les Ecoles Primaires en Algerie du Point de Vue des Enseignants: |b Modele D'apprentissage Mobile | ||
| 260 | |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2018 |g جوان | ||
| 300 | |a 384 - 409 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة التعرف إلى التحديات والصعوبات التي تواجه تطبيق تكنولوجيا التعليم في المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمين بالجزائر (التعليم النقال نموذجا)، وفقا لعدة محاور هي: (درجة امتلاك هذه الأجهزة والحاجة إلى التكوين، مجال توظيف والاستعمال الزمني لهذه الأجهزة، السلبيات والإيجابيات التي تتركها على سلوك الأطفال، صعوبات دمج التعليم النقال). أين اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وتم استخدام المقابلة نصف موجهة مع (30) معلم في المدارس الابتدائية، وقد استعنا أثناء تحليلنا لنتائجها على أداة تحليل المحتوى أو المضمون (L’analyse de contenu)، كما أشارت نتائج الدراسة أن هناك دمج ضعيف للتعليم النقال في المدارس الابتدائية نتيجة عدة صعوبات (ذاتية، إدارية، فنية، مادية، أمنية)، وخلصت الدراسة إلى وضع مجموعة من الاقتراحات والحلول. | ||
| 520 | |b The study aimed to identify the challenges and difficulties facing the application of educational technology in primary schools from the point of teachers in Algeria (Mobile education as a model), According to several axes are: )The degree of ownership of these devices and the need for training, the use and use of time for these devices, the negatives and positives it leaves on the behavior of children, the difficulties of integrating mobile education). Where the study followed the descriptive analytical method and the interview was used semi directed with (30) teachers in primary schools, And in analyzing our results we used a content or content analysis tool, The results of the study also indicated that there is a weak integration of mobile education in primary schools due to several difficulties (Self, administrative, technical, material, security), The study concluded with a set of suggestions and solutions. | ||
| 653 | |a التعليم الابتدائي |a تكنولوجيا التعليم |a الوسائل التعليمية |a الهواتف الذكية |a التعليم الإلكتروني |a الجزائر | ||
| 692 | |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم النقال |a المدرسة الابتدائية |b Educational Technology |b Mobile Education |b Elementary School | ||
| 700 | |a بن عبدالمالك، عبدالعزيز |g Ben Abdelmalek, Abdelazize |e م. مشارك |9 487061 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 017 |e Journal of Social and Humanities |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 014 |m ع14 |o 1839 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 000 |x 2253-010X | ||
| 856 | |u 1839-000-014-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 909080 |d 909080 | ||
عناصر مشابهة
-
معوقات استخدام تطبيقات التعلم النقال لدى معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في مدارس مدينة إربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العمري، خالد محمد أحمد منشور: (2021) -
تحديات التعليم عن بعد التي تواجه الطلاب ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المطرودي، عبدالرحمن بن عبدالله منشور: (2022) -
الصعوبات التي تواجه طلبة الصفوف 10 - 11 - 12 في منهاج التكنولوجيا في المدارس الحوكمية في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر المدراء والمعلمين
بواسطة: نصار، أحمد سليم حسين منشور: (2018) -
مدى مساهمة وسائط تكنولوجيا التعليم في التخفيف من حدة الاضطراب عند ذوي صعوبات التعلم من منظور المعلمين
بواسطة: بن معيزة، عبدالحليم منشور: (2019) -
واقع الأنشطة التربوية وأثرها على التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الدبسي، أحمد عصام منشور: (2009)
