علاقة التذكر والنسيان بتعظيم الشعائر التعبدية لدى طلاب كلية التربية بجامعة النيل الأزرق
| المؤلف الرئيسي: | محمد، عرفه محمد أبكر محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عمر، مهيد محمد المتوكل مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ام درمان |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 338 |
| رقم MD: | 909200 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
220
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة لمعرفة مستويات قدرات طلاب وطالبات كلية التربية بجامعة النيل الأزرق على التذكر، كما هدفت الدراسة لمعرفة مدى انتشار ظاهرة النسيان بين هؤلاء الطلاب في ضوء تعظيم الشعائر التعبدية. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وتمثل مجتمع الدراسة في طلاب وطالبات كلية التربية بجامعة النيل الأزرق والبالغ عددهم (1864) وبلغ حجم عينة الدراسة (250) طالبا وطالبة بالمستويين الأول والثاني، وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. لجمع البيانات استخدمت الباحثة استمارة البيانات الأولية من إعداد الباحثة، واختبارات الذاكرة البصرية والسمعية لديفيد فكسلر، كما تم تطبيق استبيان النسيان لمواقف حياتية مختلفة من إعداد الباحثة ومقياس الشعائر التعبدية المقتبس من مجموعة مقاييس قام بإعدادها كل من مهيد محمد المتوكل مصطفى وبخيتة محمد زين؛ وتم إجراء المعالجات الإحصائية باستخدام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وذلك بتطبيق اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد، واختبار (ت) للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، واختبار مان- وتني للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين، ومعادلة ألفا، وسبيرمان وبراون لدراسة ثبات الأدوات، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: 1/ تنتشر ظاهرة النسيان بين طلاب وطالبات كلية التربية بجامعة النيل الأزرق بدرجة دون الوسط. 2/ أداء طلاب وطالبات كلية التربية بجامعة النيل الأزرق على اختبارات الذاكرة البصرية والسمعية بدرجة فوق الوسط. 3/ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استبيان النسيان لمواقف حياتية مختلفة بجميع أبعاده بين الطلاب والطالبات بمجتمع الدراسة. 4/ عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الدرجة الكلية لجميع أبعاد استبيان النسيان لمواقف حياتية مختلفة بين طلاب المستويين الأول والثاني، فيما عدا بعد نسيان العجلة (الاستعجال)، متوسط طلاب المستوى الأول فيه أكبر. 5/ عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين أبعاد استبيان النسيان لمواقف حياتية مختلفة مع متغير العمر الزمنى مجتمع البحث. 6/ وجود علاقة ارتباط طردي دالة إحصائيا بين القدرة التذكرية لدى طلاب وطالبات كلية التربية بمجتمع الدراسة الحالية مع أبعاد الدرجة الكلية لمقياس الشعائر التعبدية. 7/ وجود علاقة ارتباطية عكسية دالة إحصائيا بين جميع أبعاد مقياس الشعائر التعبدية مع أبعاد النسيان في مواقف حياتية مختلفة لدى طلاب وطالبات كلية التربية بمجتمع الدراسة في جميع أبعاده. وقد قدمت الباحثة في نهاية الدراسة مجموعة توصيات ومقترحات لدراسات مستقبلية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المسؤولية الجماعية فى الشعائر التعبدية
بواسطة: النشمي، نبيل محمد مقبل منشور: (2014) -
الدور الوسيط لجودة حياة العمل في العلاقة بين إدارة المواهب واستدامة التميز: دراسة على جامعة النيل الأزرق خلال العام 2019 م.
بواسطة: محمد، الطيب محمد إسماعيل منشور: (2020) -
أثر السحر والشعوذة على الفرد والمجتمع: دراسة تطبيقية في نظر مجتمع طلاب كلية التربية بجامعة الإمام المهدي - ولاية النيل الأبيض
بواسطة: محمد، مزمل محمد عابدين منشور: (2023) -
الاتفاقيات الدولية المنظمة لتوزيع مياه النيل
بواسطة: مصطفى، محمد مصطفى محمد منشور: (2017) -
القدرة التنبؤية للتحصيل الدراسي في الشهادة الثانوية بالتحصيل الدراسي الجامعي : جامعة النيل الأزرق نموذجاً
بواسطة: محمد، الطاهر الزين بري منشور: (2009)
