| LEADER |
04684nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1489069 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 487165
|a Zain El abdin, Iglal Ibrahim
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a An Investigation into the Morph osyntactic Difficulties of Non- Modal Auxiliaries and their Main Counterparts in English Language: A Case of Secondary School Students in Khartoum Locality
|
| 246 |
|
|
|a دراسة المشكلات الصرفية والنحوية للأفعال المساعدة ونظائرها في اللغة الانجليزية: دراسة تطبيقية على طلاب المرحلة الثانوية محلية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a ام درمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 103
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية الآداب
|g السودان
|o 0895
|
| 520 |
|
|
|a تحتل الأفعال المساعدة الرئيسية ونظائرها قدرا كبيرا في قواعد اللغة الإنجليزية. وجود صعوبة في فهمها وتعلمها قد يقود إلى مشكلة كبيرة في تعلم قواعد اللغة الإنجليزية بصورة عامة. المشكلة الرئيسية في هذه الدراسة هي أن طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بالصف الثالث الثانوي يواجهون صعوبة في هذه الجزئية من قواعد اللغة الإنجليزية من ناحية الاستخدام والفهم. تشتمل العينة الرئيسية لهذه الدراسة على مئتي (200) طالب وطالبة من طلاب الصف الثالث الثانوي بولاية الخرطوم. قسمت مناصفة مئة (100) طالب وطالبة من المدارس الحكومية ومئة أخرى (100) من المدارس الخاصة. لجمع المعلومات استخدمت الدراسة اختبار شامل في الأفعال المساعدة. لفحص مخرجات هذه الدراسة استخدمت الباحثة اختبار التحليل الإحصائي SPSS بالإضافة للتحليل الإحصائي الوصفي. فوجدت أن المشكلة تشمل جميع الأفعال المساعدة الرئيسية وأن المشكلة في استخدام الأفعال أكبر من المشكلة بالنسبة للتعرف عليها وأن طلاب المدارس الخاصة قد واجهوا صعوبة أقل من المدارس الحكومية رغم أن المشكلة عامة. أما بالنسبة لأداء الطلبة الذكور فقد كان أفضل من الإناث رغم أن الأداء ليس بالجيد عند الجنسين. وعلى هذا الأساس أوصت الباحثة بأن دراسة اللغة الإنجليزية يجب أن تبدأ منذ بداية المرحلة الدراسية الأساسية وأن أكثر المعلمين تمكنا وخبرة يجب عليهم قيادة هذه العملية في هذه المرحلة المهمة وهي مرحلة تأسيس تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. إضافة لذلك يجب على القائمين بأمر تعليم وتدريس اللغة الإنجليزية تحديث منهج اللغة الإنجليزية السوداني من أجل مواكبة التطورات في هذا المجال مع الاهتمام بتعليم قواعدها والعمل على لفت انتباه هؤلاء الدارسين إلى أهمية اللغة الإنجليزية بالنسبة لمستقبلهم الأكاديمي والعملي مما يرفع الدافع لديهم لتعلم هذه اللغة.
|
| 653 |
|
|
|a تعليم اللغة الانجليزية للناطقين بغيرها
|a المشكلات الصرفية
|a المشكلات النحوية
|a الأفعال المساعدة
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a الخرطوم
|a اللغة الانجليزية
|
| 700 |
|
|
|9 487154
|a El Zubier, Al Badri Abass
|e Advisor
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0895-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0895-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0895-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0895-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0895-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0895-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0895-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0895-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0895-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-001-0895-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 909247
|d 909247
|
