| LEADER |
03842nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1659099 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0050023
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 487209
|a الجبالي، غيداء عبدالله أحمد حسنين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات السلوك القيادي لدى أطفال الروضة
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2018
|g يوليو
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات السلوك القيادي لدي أطفال الروضة. وأعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار رسم الرجل والاختبار السوسسيومتري لأطفال الروضة واستبيان تقدير المعلمة لبعض مهارات السلوك القيادي لأطفال الروضة ومقياس مهارات السلوك القيادي المصور لأطفال الروضة ومقياس مهارات السلوك القيادي اللفظي لأطفال الروضة والبرنامج المقترح لطفل الروضة لتنمية بعض مهارات السلوك القيادي لأطفال الروضة. وتكونت عينة الدراسة من 60 طفل من الأطفال الملتحقين بالمستوي الثاني رياض أطفال بمدرسة محمد معبد الابتدائية التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة الفيوم وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وأشار الإطار النظري للدراسة إلى نظريات القيادة وهم نظرية الرجل العظيم والسمات والسلوكية والاحتمالات والوظيفية والموقفية، وأشار إلى السلوك القيادي وخصائصه لدي أطفال الروضة وأهم العوامل التي تزيد من القدرات القيادية لدي الطفل ومن هذه العوامل جماعة الأقران ومهارات السلوك القيادي لدي أطفال الروضة. وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج منها أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسط درجات أطفال كل من المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي بالنسبة لمهارات الأصال ومهارة حل المشكلات ومهارة اتخاذ القرار والتخطيط والدرجة الكلية للمقياس اللفظي لمهارات السلوك القيادي لأطفال الروضة لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بتنفيذ أنشطة البرنامج المقترح على عينات أكبر من الأطفال بالمستويين الأول والثاني بالروضة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a أطفال الروضة
|a المهارات السلوكية
|a السلوك القيادي
|a مهارات الاتصال
|a حل المشكلات
|a اتخاذ القرار
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʾaʿlām wa ṯaqfaẗ al-ṭṭifl
|l 003
|m ع3
|o 1808
|s المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
|t Arab Journal of Media and Child Culture
|v 000
|x 2537-0812
|
| 856 |
|
|
|u 1808-000-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 909306
|d 909306
|
