| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف على اثر استراتيجية المتشابهات فى التحصيل والترابط الرياضي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي، تكونت عينة الدراسة من (77) تلميذة من تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مدرسة القاهرة الابتدائية للبنات التابعة لمديريه تربية بغداد/ الرصافة الاولى، الفصل الدراسي الاول للعام الدراسي (2016 - 2017) م، تم توزيع عينة الدراسة عشوائياً الى مجموعتين احدهما تجريبية عدد افرادها(39) تلميذة واخرى ضابطة عدد افرادها (38) تلميذة، اعتمد التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي لمجموعتين متكافئتين ذي الاختبار البعدي، وكوفئت مجموعتا الدراسة في متغيرات (التحصيل السابق، المعرفة السابقة، الذكاء، العمر الزمني محسوباً بالأشهر، التحصيل الدراسي للأبوين)، تم اعداد اختيارين احدهما اختبار تحصيلي مكون من (25) فقرة موضوعية ذي اربعة بدائل، والاخر اختباراً للترابط الرياضي مؤلفاً من (20) فقرة موضوعية ذي اربعة بدائل ايضاً وقد تم التحقق من الصدق والثبات لكلا الاختيارين، وتم استخدام معادلة (t-test) لعينتين مستقلتين لتحليل النتائج، وجدت الدراسة اثرا لاستراتيجية المتشابهات في التحصيل والترابط الرياضي لتلميذات الصف الخامس الابتدائي.
The recent study aims at identifying the effect of the similarities strategy in achievement and mathematical interconnection of the primary fifth-year female pupils. The sample of the study consists of (77) female pupils from the primary fifth-year female pupils at Cairo primary female school which belong to the Al-Risafa first directorate of education in Baghdad, for the first semester of the academic year (2016 -2017),they are distributed randomly into two groups, experimental group was consisted of (39) female pupils and the control group consisted of (38) female pupils . The experimental design with the partial control for two equivalent groups with posttest was adopted. Both groups were equalized on variables(previous achievement, previous knowledge, intelligence, educational qualification of the parents ,age calculated in months). The researchers has been prepared two tests, one of them achievement test consisting of (25) objective items with four choices , and the other is mathematical Interconnection test consisting of (20) objective items with four choices too. The validity , reliability, both two tests have been also verified. And has been used the (t-test ) equation for two independent samples for analyze the results. The study found that : similarities strategy has an effect in the achievement and mathematical interconnection of the primary fifth-year female pupils.
|
