ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر استراتيجية IDEAL في تحصيل...>الوصف

اثر استراتيجية IDEAL في تحصيل ومهارات الترابط الرياضي لدى طالبات الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات

المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: بشير، عمر موفق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 306 - 326
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1318187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التدريس | الترابط الرياضي | التحصيل الدراسي | مادة الرياضيات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على أثر استراتيجية IDEAL في التحصيل ومهارات الترابط الرياضي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات، وتحقيقا لأهداف البحث أعتمد منهج البحث التجريبي، طبقت التجربة على عينة بلغت (٧٠) طالبة بواقع (٣٥) طالبة للمجموعة التجريبية و(٣٥) طالبة للمجموعة الضابطة من طالبات الصف الثاني المتوسط في متوسطة (زبيدة) للعام الدراسي 2019 - 2020، كوفئت المجموعتان في متغيرات (العمر بالأشهر، درجات الرياضيات للصف الأول، اختبار مهارات الترابط الرياضي، درجة الذكاء) وتم إعداد متطلبات التجربة المتمثلة بتحديد المادة العلمية وصياغة الأغراض السلوكية والخطط التدريسية، ثم تم بناء أداتي البحث اختبار التحصيل في الرياضيات تالف من (٣٠) فقرة. واختبار مهارات الترابط الرياضي تالف من (١٦)، وتم التحقق من الصدق الاختبارين من خلال عرضهما على مجموعة من السادة المحكمين في العلوم التربوية والنفسية وطرائق تدريسها فضلا عن حساب معامل ثبات كل منهما والتحقق من معاملات الصعوبة والتمييز لفقرات الاختبارين وتم التوصل إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (٠.٠٥) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل الدراسي واختبار مهارات الترابط الريا ولصا المجموعة التجريبية.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.