| LEADER |
08723nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1659466 |
| 024 |
|
|
|3 10.32894/1898-001-999-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الأحمد، محمد سليمان
|g Alahmed, Mohammed Sulaiman
|e مؤلف
|9 75423
|
| 245 |
|
|
|a دور التربية القانونية في ترسيخ ثقافة اللاعنف دراسة في علم الإجتماع القانوني
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كركوك - كلية القانون والعلوم السياسية
|c 2012
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد الثقافة القانونية من أهم العناصر الرئيسية لثقافة اللاعنف في المجتمع، ولكي يتشبع أفراد المجتمع بهذه الثقافة لابد من تربيتهم عليها، فالقانون يجب ألا ينتصر اهتمامنا به على تعليمه لطلبته، لا بل يجب أيضا، وبشكل أساسي، وضع أرضية اجتماعية للاقتناع بتطبيق قواعده بالرضا والقبول لا بالقسر والإكراه. إن التوازن الاجتماعي لا يمكن أن يكون إلا في حال تنظيم حق الفرد على المجتمع وبيان ما له من حقوق، وبالمقابل بيان ما للمجتمع على الفرد من حقوق عندها فقط نستطيع أن نسير في ركب تحديث القوانين وفق متطلبات الدولة الحديثة، لأنه لا يمكن أن نتحدث عن قانون مستقر في غياب استقرار شخصية الفرد بالمجتمع وفي غياب بلورة حياة الفرد وترسيخ مهمة القانون الذي يحقق له الحياة الكريمة كمواطن فعندما يعرف الفرد مهمة القانون الحقيقية في إسعاده وإنصافه، لا في قهره وظلمه، نستطيع أن نصل إلى التوازن الاجتماعي الذي يدفع الجميع لاحترامه والدفاع عنه بكل السبل، فالجهل القانوني بما للفرد من حقوق وبما عليه من واجبات يفقد الفرد الكثير من الحقوق ويعد عاملا أساسيا في الخلل الاجتماعي لصورة تموج لترسيخ ثقافة العنف، وبالتالي انتشار الجريمة بكافة أنواعها وصورها. والتربية بوصفها بناء عقلي للإنسان، وبناء خلقي له، من الطبيعي أن تكون من الواجبات التي ينبغي أن نوليها أهمية كبرى، بأن نمنح أبناءنا خلاصة تجاربنا الحياتية، وأن نخصهم بالتوجيه الذي يضمن التنمية العقلية تبعا للمرحلة السائدة من التطور وتبعا لحاجات المجتمع ودرجة تطوره، ولعل تربيتهم في داخل نطاق الأسرة على احترام حقوق الآخرين والالتزام بالقوانين، هو واجب محتم على الوالدين سلوكه، مثلما يفرض هذا الواجب على الدولة المدنية في تربية أفراد المجتمع على تقبل القواعد القانونية والتمسك باحترامها. إن تقليل الفجوة بين علم القانون وعلم الأخلاق، وشيوع القيم الفاضلة وتشجيع انتشارها، كقيم الخير والتسامح والعفو، وجعل القانون موجبا لها لا ناقما عليها، كما أن تأسيس القناعة الاجتماعية للقواعد القانونية وما يترتب على ذلك من آثار بالغة الأهمية، كل هذه الأمور هي غايات لنشر التربية القانونية، وهي بذاتها أسباب لاتساع ثقافة اللاعنف في مواجهة ثقافة العنف. وسوف نوزع بحثنا على ضوء الخطة البحثية الآتية: المبحث الأول: أرضية فهم مغزى التربية القانونية المطلب الأول: الثقافة والعلم الحاضن للتربية القانونية المطلب الثاني: تحديد مفهوم التربية القانونية ودلالاتها المبحث الثاني: تحديد ملامح الغايات المتحققة بالتربية القانونية المطلب الأول: التقاء العايات العامة للتربية والقانون المطلب الثاني؛ ترسيخ ثقافة اللاعنف في المجتمع
|
| 520 |
|
|
|b The legal culture is considered as the most important main elements of a culture of non- violence in society, and in order to saturate the community in this culture must be brought up by, the law should not limited our attention by the education of its students do not even as well, and basically ,put the social ground of persuasion apply rules of satisfaction apply and acceptance not by force and coercion. The social balance can not be unless the regulating of individual right upon the society and the statement and de clear his rights by contrast , indicate to the community rights up on the individuals only then we walk in the footsteps of updated laws in accordance with the requirements of the modern state ,because it can not be talking about the law stable in the absence of stability of the personality of the individual to society in the absence of development of individual life and the consolidation of the task of the law that would bring him a decent life as a citizen ,when the individual known the real task of the law as an instrument to make him happy and fairness ,not in oppression and injustice , we can get to the social balance that drives every one to respect and defend it with all ways, including ignorance of legal rights of the individual and in his duties to lose a lot of individual rights is a basic factor in the social disruption to the image of a ripple to entrench a culture of violence , and thus the spread of crime of all types and forms . And education as building mental to man ,and build a congenital him it is normal to be one of the duties that should we attach great importance ,that we give our children summary about our experiences of life, and provide them with guidance that ensures the development of mental depending on the stage of the prevailing of evolution, depending on the needs of the community and the degree of its development, and perhaps upbringing within the family to respect the rights of others and abide by laws, is the imperative duty of the parents , as this imposes a duty on the civil state in the education of members of the community to accept and adhere to legal rules to respect. The reducing the gap between the science of law and ethics ,and the prevalence of good values and encourage the spread, as values of goodness and tolerance and forgiveness, and making the law that have the positive role, and that establishment of the conviction of social legal rules and warranted on the effects of great importance , all these things are the aim for dissemination of legal education, which is itself the reasons for the breadth of a culture of non-violence in the face of a culture of violence. We will distribute our research plan in the light of the following: - First section: background to understand the significance of legal education. - First requirement: culture and science that custody the legal education Second requirement: defining the concept of legal education and the implications. - Second section: defines the shape of aims that achieved by legal education. - First requirement: meet general aims of legal education - Second requirement: entrench the culture of nonviolence in the society
|
| 653 |
|
|
|a القوانين والتشريعات
|a الأحكام القضائية
|a التربية القانونية
|a ثقافة اللاعنف
|a علم الإجتماع القانوني
|a الدراسات القانونية
|a العراق
|a المجتمع العراقي
|
| 773 |
|
|
|4 القانون
|6 Law
|c 001
|e Journal of College of Law for Legal and Political Science
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-qānūn li-l-ʿulūm al-qānūniyyaẗ wa-al-siyāsiyyaẗ
|l 999
|m مج1, عدد خاص
|o 1898
|s مجلة كلية القانون للعلوم القانونية والسياسية
|v 001
|x 2226-4582
|
| 700 |
|
|
|a عبدالله، ياسر محمد
|g Abdullah, Yasir Mohammed
|q Abdullah, Yasser Mohammed
|e م. مشارك
|9 267898
|
| 856 |
|
|
|u 1898-001-999-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 909690
|d 909690
|
