ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع أساليب اختيار وتأهيل مدير...>الوصف

واقع أساليب اختيار وتأهيل مديري مدارس التعليم الأساسي بدولة الإمارات العربية المتحدة

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Methods of Selecting and Qualifying Principals of Basic Education Schools in the United Arab Emirates
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الوتري، حسن سليمان سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، إبراهيم الدسوقي عوض الله توفيق (م. مشارك), الطوخي، هيثم محمد إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 70 - 90
DOI: 10.33193/1889-000-018-003
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 909697
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإمارات العربية المتحدة | السياسة التعليمية | التعليم الأساسي | التنمية المهنية | مديرو المدارس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: The present study aimed to finding out The reality of the methods of selecting and qualifying principals of basic education schools in the United Arab Emirates, study used a descriptive method also used the intervew to collect data and information were applied to a sample of (11) Educational leadership in Ministry of Education, United Arab Emirates, . The findings of the study showed the Ministry of Education has interest in the selection and qualification of principals of basic education schools through specific selection criteria and training programs. The neglect of the use of written tests as one of the selection criteria and the Scholarships as an important method of Qualification.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع أساليب اختيار وتأهيل مديري مدارس التعليم الأساسي بدولة الإمارات العربية المتحدة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت المقابلة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (11) من القيادات التعليمية بوزارة التربية والتعليم وكشفت نتائج الدراسة عن وجود اهتمام من قبل وزارة التربية والتعليم بأساليب اختيار وتأهيل مديري مدارس التعليم الأساسي من خلال معايير اختيار وبرامج تدريب محددة، كما أظهرت إهمال استخدام الاختبارات الكتابية كأحد شروط الاختيار، والبعثات كأسلوب مهم من أساليب التأهيل.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.