ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Investigating the Using of Idiomatic Expressions in Writing for EFL learners

العنوان بلغة أخرى: تقصي استخدام التعابير الاصطلاحية في الكتابة لدارسي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية
المؤلف الرئيسي: Ahmed, Hajer Ammar Abd Elrahman (Author)
مؤلفين آخرين: El Mardi, Ahmed Mukhtar (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: ام درمان
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 43
رقم MD: 910078
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
LEADER 03561nam a22003377a 4500
001 1489193
041 |a eng 
100 |9 487664  |a Ahmed, Hajer Ammar Abd Elrahman  |e Author 
245 |a Investigating the Using of Idiomatic Expressions in Writing for EFL learners 
246 |a تقصي استخدام التعابير الاصطلاحية في الكتابة لدارسي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية 
260 |a ام درمان  |c 2017  |m 1438 
300 |a 1 - 43 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة أم درمان الاسلامية  |f كلية الدراسات العليا   |g السودان  |o 1550 
520 |a هدفت هذه الدراسة لتقصي أثر استخدام التعابير الاصطلاحية. حيث حاول الباحث ومن خلال هذه الدراسة أن يحل المشكلات التي تعيق طلاب المستوي الثالث في استخدام التعابير الاصطلاحية. تبنت الدراسة المنهج التحليلي الوصفي، حيث قامت الباحث بوضع اختبارين (قبل وبعد) في التعابير الاصطلاحية، هدف الاختبار الأول لقياس قدرات الطلاب في معالجة المشكلات التي تتصل بالتعابير الاصطلاحية، بينما هدف الاختبار الثاني لقياس قدراتهم بعد التدريس على كيفية استخدام التعابير الاصطلاحية، وقد تم إجراء الاختبار الأول لعينة بعدد عشرين تلاميذ بينما تم اختبار عشرة تلاميذ في الثاني. علاوة على ذلك توصل الباحث إلي النتائج التالية: تعتبر التعابير الاصطلاحية مهمة صعبة لتلاميذ المستوي الثالث تلاميذ وهم غير ملمين بالتعابير الاصطلاحية، استخدام التعابير الاصطلاحية في الكلام يساعد على استمرارية المحادثة وتصبح الكتابة أكثر متعة. على ضوء هذه النتائج توصل الباحث إلي توصيات الآتية: على التلاميذ أن يكونوا ملمين بمعرفة التعابير الاصطلاحية لكي يحسنوا من مهارة الكتابة، كما يجب على مصممي المناهج أن يخصصوا فصل واحد على الأقل فيما يختص بالتعابير الاصطلاحية. 
653 |a تعليم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية  |a التعابير الاصطلاحية  |a الكتابة الانجليزية  |a المشكلات اللغوية  |a القدرات اللغوية  |a اختبار القدرات 
700 |9 487665  |a El Mardi, Ahmed Mukhtar  |e Advisor 
856 |u 9818-003-003-1550-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-003-003-1550-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-003-003-1550-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-003-003-1550-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-003-003-1550-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-003-003-1550-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-003-003-1550-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-003-003-1550-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-003-003-1550-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-003-003-1550-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-003-003-1550-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 910078  |d 910078 

عناصر مشابهة